一、說教材
「數豆子」 是一年級下冊第三單元「生活中的數」中的內容。是在學生認識了20以內的數，會數、會讀100以內數的基礎上進行學習的。同時，學生在生活中，自身也積累了許多100以內數的知識，此時學生對認讀100以內的數具有了一定的體驗和能力。
因此，教材在編排上，結合學生已有的知識和經驗，讓學生進一步體會100以內的數的意義，更為重要的是，體現了在認數的過程中發展學生的數感，讓學生在多樣的活動中，能對100以內的數進行估計，發展學生的估計意識。在學生獨立思考、小組合作的基礎上，進行交流，體會數字。
二、說學情
由於一年級的學生在思維上還是處於具體形象思維階段，因此在教學過程中應該多以具體的實際操作為基礎，讓學生在遊戲中學習新的知識，體會到對數的認識。還應該注意的是，學生的年齡偏小，他們在實際的操作中還會有些不好的習慣，所以在學習過程中還應該注意培養學生良好的學習習慣。
三、說教學目標
1、結合學生年齡和已有知識經驗，本課教學我確立了以下教學目標
（1）我會對100以內的數進行估計。
（2）我會讀、寫100以內的數，並知道各數字上數字的意義。
（3）我會用不同的方式表示數。
（4）我能積極參與小組活動，認真傾聽、大膽展示。
2、教學重難點
教學重點：會讀、寫100以內的數。
教學難點：知道各數字上數字的意義。
3、教具：計數器、圍棋、實物投影
四、說教法學法
1.教法：情景匯入法教具演示法
2.學法：動手操作法 、合作**法。
五、說教學流程
（一）溫故互查:
出了幾個上學期學過的20以內數的組成進行鞏固，為本節課做好鋪墊。
（二）匯入新課，出示目標：（帶著目標學習，有針對性的學，而不是盲目的學習）
（三）設問導讀：
活動一：估一估，數一數
1. 把你猜的的棋子數告訴組長。
2. 一起數一數實際的棋子數。
3. 說說用什麼方法可以估的比較準確。
活動二：撥一撥，寫一寫，讀一讀
1.在計數器上撥數，寫數，讀數。
2.完成後在組內交流：28和22的組成及數字上數字表示的意義。
活動三：撥一撥，認一認
1.從右邊起，第一位是（ ）位，第二位是（ ）位，第三位是（ ）位。
2.100中的1在（ ）位上，表示（ ）個（ ）。
3.讀數寫數應注意什麼？
活動四：想一想，試一試。
大家現在很了不起，已經會用撥數和寫數的方法表示數了，那這樣的表示方法你會嗎？（出示**）請大家仔細觀察28的表示方法（組內說），然後用你喜歡的方法表示出34。
（四）自我檢測和鞏固練習我採用的是課本27頁的1—4題，由易到難，層層深入，用於檢測學生所學的知識。
（五）拓展延伸：
讓孩子們說說生活中**都有100？體現了數學**於生活，感受到生活中到處有數學，從而提高孩子們的學習興趣。
（六）課堂小結:
談談你本節課的收穫。讓孩子參考本節課的學習目標暢所欲言，真正做到了有始有終，讓孩子知道自己一節課學到了些什麼？學會了什麼？同時老師也做到了心中有數。
六、說教學效果：
整節課總體效果還是不錯的，學生能在老師的引導下一步一步完成本節課的教學任務，課堂中充分利用了二人小組和四人小組，讓孩子在自主探索、動手操作、合作**中學會了估數、撥數、寫數、讀數，同時進一步體會到了數字的意義，達到了預期的目標。
數松果說課
一 說教材 數松果 5的乘法口訣這節課，是北師大版二年級上冊第五單元2 5的乘法口訣第1課時的內容，本節教學內容的前後知識聯絡為 已學過的相關內容有 100以內的加法，乘法的意義，乘法算式各部分的名稱。後續學習的相關內容有 6 9的乘法口訣及其應用，除法的意義，用乘法口訣求商及其應用。教材通過數松果...
數松果說課材料
倪家營鄉中心小學劉曉玲 數松果 是北師大版第三冊教材第二單元的第一課，是學習乘法口訣的起始課。舊教材在學習口訣的編排上以2的乘法口訣為開端，而北師大版教材則是以本課即 5的乘法口訣 為切入點來學習的，這樣的安排使教材更加的生活化，更貼近學生的生活實際，有助於他們自覺進行自主性的 學習，更便於學生運用...
大班數學教案《數豆子》
大班數學 學習5的加減 一 活動目標 1.理解加減法的含義，嘗試看圖列式計算關於5的加減法2.初步感知加數互換位置，得數不變的規律 二 活動準備 背景畫 小蜜蜂 蝴蝶 螞蟻 豆豆 算式卡片 若干 ppt 幼兒用書第7冊第11頁 三 活動過程 1.遊戲 點子 朋友 感知5的組成 1 小朋友們，你們看老...