執教人：賀紅豔
教學目標：
1.誦讀課文，疏通文意，積累常見的文言詞語。
2.學習運用對話描寫表現人物的性格特徵。
3.學習古人誠實守信，尊重他人的美德。
教學過程：
一、匯入
今天賀老師想跟大家一起走進經典故事，去認識一位小朋友。他穿越時空，沿著中華文化的長河正向大家走來，讓我們一起去見見他，好不好？請大家翻開書，《陳太丘與友期》。
師：在學習課文之前，我們先來了解一下這堂課的教學目標及作家作品。（**教學目標及作家作品）
二、授課
㈠ 讀文
師：好，了解了這堂課的教學目標和作家作品，我們來看看，《陳太丘與友期》到底講了乙個什麼故事呢？我們先把課文讀一遍，請大家齊讀課文。
齊讀課文時要注意文章的節奏與字音。（放課文ppt）
師：大家是不是有個字都讀錯了呀？「尊君在不」的「不」(fǒu)→否？
誒，這是個通假字，通「否」，是句末語氣詞。所以，大家讀的都非常正確。
師：那是不是把字音讀準了就夠了？誒，還要讀出人物的情感。好，下面請同學再讀課文，圈出文中不懂的字詞，待會老師和大家一起****。
師：（學生讀完後）同學們的表現都非常的棒，下面請同學們提出不懂的字詞。
生：「相」、「期」、「舍」等。
師：還有同學需要補充嗎？我相信大家的慧眼。
生：「至」、「慚」、「乃」等。
師：好，各位同學提出的字詞都提得非常好，說明同學們是認真閱讀了課文的。我相信一定有同學能幫老師把這篇文章翻譯下來。誰來試一下？
師：翻譯得很不錯哦。下面我們來看大螢幕一起走進這篇課文的學習。
這裡面的紅色字型呢都是本篇課文的重點，哪位同學來幫老師解釋一下？(ppt7)哪位同學來解釋下這些詞？（ppt8）哪位同學再來試試？
（ppt9）。
師：誒，好了。通過對文意的梳理，大家應該對文章的內容有了初步的了解，哪位同學用自己的話來講講這個故事啊？
生師：從故事的講解來看，大家已經掌握了文章的主要內容。老師還想讓同學們再讀一遍文章，這次讀呢，要讀出情感，把握人物的性格特徵。
這樣吧，我請幾位同學來演繹一下，誰來當元方？誰來當客人？誰來讀旁白？
（出示課文ppt）
㈡人物形象分析
師：讀也讀了，演也演了，你們認為本文在描寫人物形象時作者運用了什麼寫作方法？老師提示一下，描寫人物主要有：動作、語言、心理等，有沒有同學告訴老師這篇課文運用了什麼描寫？
生：語言描寫。
師：誒，非常正確。那本文的語言描寫最精彩的地方在**？
生：對話那幾句。
師：這些對話是在什麼樣的情況下產生的？
生：客人無信
師：板書：對話背景——客人無信
師：對話的內容有哪些？
生：客人：對子罵父；元方：責斥客人
師：板書：對話內容——客人：對子罵父；元方：責斥客人
師：元方責斥客人的無信無禮之後，客人是怎麼做的？
生：客人認錯。
師：板書：對話結果：客人認錯。
師：從這些中大家學會了乙個什麼道理呢？或者說我們做人要怎麼樣啊？
生：以信為本，以禮待人。
師：由此，從這些對話中我們看出元方與友人各有什麼性格特點呢？
元方：聰敏、機智、善辯，懂得維護家人尊嚴，懂得為人之道。
友人：不守信用、不懂禮貌，但能知錯能改。
師：人物性格我們已經分析出來了，下面請同學們一起來思考下面兩個問題，我相信你們會做得很棒！
㈢問題**
⑴「君」、「尊君」、「家君」的稱謂有什麼不同？
「君」是有禮貌地稱呼對方，也就是「您」的意思。
「尊君」是對別人父親的一種尊稱。
「家君」是對人稱自己的父親。
⑵結尾元方「入門不顧」是否失禮？
要求：各抒己見
師：生活中有許許多多的矛盾衝突，如何委婉的表達出自己心中的不滿，巧妙的解決矛盾，這就是我們說話的藝術。所以我們在欣賞佩服元方的睿智，我們在感嘆友人知錯能改的同時，也應該用誠信、寬容和理解的方式去和友人溝通，去平息憤怒。
㈣ 課堂小結
這則的故事，給我的啟示是
㈤拓展延伸
辨別下列詞語哪些屬於敬詞，哪些屬於謙詞。
①敝人 ②卑職 ③陛下 ④令尊 ⑤寡人
⑥足下 ⑦令郎 ⑧老朽 ⑨麾下
敬詞有③④⑥⑦⑨ 謙詞有①②⑤⑧
㈥作業1.背誦全文。
2.圍繞課文內容，任選乙個角度（如從誠信、懂禮識儀、知錯能改……方面）寫一篇讀後感。
《陳太丘與友期》教案
3 請同學們翻譯下列句子。放ppt 八分鐘 1 友人便怒 非人哉！與人期行，相委而去。友人便生氣地說 真不是人！和別人相約同行，卻丟下我走了。2 日中不至，則是無信，對子罵父，則是無禮。中午不到，就是沒有信用 對孩子罵他的父親，就是沒有禮貌。3 友人慚，下車引之，元方入門不顧。朋友感到慚愧，下了車想...
陳太丘與友期教案
1 匯入 師 看到同學們一雙雙充滿智慧型的眼睛，我就不由地想起了冰心的一首詩 ppt 萬千的天使 要起來歌頌小孩子 小孩子那細小的身軀裡 含著偉大的靈魂，有著無窮的機智。是啊，自古以來，出現過許許多多聰穎機智的少年兒童，關於他們的故事，至今流傳。ppt 你知道哪些關於機智兒童的故事呢 生1 紛紛舉手...
陳太丘與友期教案
課題 陳太丘 與友期 課時兩課時課型新授 主備復備人人教學 內容背誦課文,積累文言詞語。教學 目標1.疏通文意。2.欣賞生動的故事情節。3.誠信做人。教學重點背誦課文,積累文言詞語。教學 難點疏通文意 教學過程 教師活動 總課時數 兩課時學生活動 一 教學匯入 司馬光砸缸的故事表現 了少年司馬光的機...