3、 請同學們翻譯下列句子。（放ppt）（八分鐘）
(1) 友人便怒：「非人哉！與人期行，相委而去。」
友人便生氣地說：「真不是人！和別人相約同行，卻丟下我走了。」
（2）日中不至，則是無信，對子罵父，則是無禮。
中午不到，就是沒有信用；對孩子罵他的父親，就是沒有禮貌。
（3）友人慚，下車引之，元方入門不顧。
朋友感到慚愧，下了車想去拉元方的手，元方走進家門沒有回頭看。
4、分角色朗讀（過渡：很好，大家學得很認真，在理解的基礎上再讀課文，一定讀得更有感情了。為了讓同學們讀得有味，我們進行分角色朗讀，老師當敘述者，女生扮演元方，男生扮演友人。
）【一分鐘】
五、 整體感知課文（放ppt）
1、 文中主要講了哪個機智少年（過渡：讀得真好，現在我們回到開頭的問題，文中主要講了哪個機智少年呢？）板書：元方
（老師：除元方外，還有乙個重要人物是友人。）板書：友人。
2、（過渡：都說人物語言反映人物性格。那麼友人、元方分別具有哪些性格呢？你是從**看出來的？）**人物性格。
友人：無信、無禮、知錯就改。
元方：聰明，懂事，正直不阿，勇敢
六、 合作**
1、 文中「君」「尊君」「家君」稱謂在意思上有何不同？
2、 本文結尾處 「友人慚，下車引之，元方入門不顧。」元方這樣做是否失禮？為什麼？
3、 這則故事給了我們什麼啟示？
陳太丘與友期教案
1 匯入 師 看到同學們一雙雙充滿智慧型的眼睛，我就不由地想起了冰心的一首詩 ppt 萬千的天使 要起來歌頌小孩子 小孩子那細小的身軀裡 含著偉大的靈魂，有著無窮的機智。是啊，自古以來，出現過許許多多聰穎機智的少年兒童，關於他們的故事，至今流傳。ppt 你知道哪些關於機智兒童的故事呢 生1 紛紛舉手...
陳太丘與友期教案
課題 陳太丘 與友期 課時兩課時課型新授 主備復備人人教學 內容背誦課文,積累文言詞語。教學 目標1.疏通文意。2.欣賞生動的故事情節。3.誠信做人。教學重點背誦課文,積累文言詞語。教學 難點疏通文意 教學過程 教師活動 總課時數 兩課時學生活動 一 教學匯入 司馬光砸缸的故事表現 了少年司馬光的機...
陳太丘與友期教案
教學目標 情感 態度與價值觀 了解古代聰穎機智少年的故事，學習古人的智慧型 誠實 守信，尊重他人的美德。知識與能力 閱讀淺易文言文，積累常見的文言詞語。能借助注釋和工具書理解基本內容。過程與方法 自主 合作 的學習方式。教學重點 誦讀課文，積累文言詞語。教學難點 理解 元方入門不顧 是否無禮。教具 ...