作者：王君玲
**：《新課程·教師》2023年第01期
摘要：為順應時代發展及人才培養需求，在醫學院校開設醫學英語課程勢在必行。通過「詞彙教學法」在寧夏醫科大學醫學英語選修課上的教學實踐，**「預製語塊」在醫學英語寫作中的作用。
關鍵詞：醫學英語;詞塊;詞彙法教學
一、研究詞塊的意義
醫學英語（medical english）是esp（english for specific purposes專門用途英語）的乙個分支，是醫學院校大學英語教學中不可或缺的一部分，它擔負著促使學生完成從學習階段向使用階段過渡的任務。 如何提高學生的二語寫作水平，使其獲得接近本族語的流利性（native-like fluency）和選詞能力（native-like selection），提高醫患交流、閱讀醫學文獻及書寫醫學**等的能力，一直是困擾我們二語研究者和廣大教師的乙個問題。 研究人員通過計算機資料統計分析發現，英語語言交際可以通過使用單詞、短語或句子來實現，但是自然語言中大部分卻是由那些處於單詞和句子兩極之間的半固定板塊來實現的， 這個半固定板塊就是詞塊。
語塊從結構上可分為4類：（1）多元詞語塊（polywords），如「you see」;（2）習俗語語塊（institutionalized expressions），如「how do you do？」;（3）短語架構語塊（phrasal constraints），如「a （moment） ago」;（4）句子構建語塊（sentence builders），如「i think （that）...
暗示教學法應用於英語教學的實證對照研究
摘要 暗示教學法強調無意識心理活動對於個體外語學習的潛在影響，是一種已被證實的 高效的外語教學方法，在國外廣為流傳。然而在我國，由於種種原因，該方法卻未能廣泛地應用到英語教學中，其效用也沒有得到有效的發揮。現對暗示教學法進行實證對照研究，以 在客觀條件不能完全滿足暗示教學法所要求的情況下，實施暗示教...
專案教學法應用於客房服務與管理課程的實踐探索
摘要 隨著職業教育的發展，以服務為宗旨 以能力為本位，以就業為導向的人才培養模式發展迅速，中職教育的目標就是培養具備專業理論知識和技能的高技能型和高素質人才，提高學生的適應能力和可持續發展的職業技能。很多學生經過大學期間的學習之後，在畢業之後並不能找到對口專業的工作，教學方法急需改善。本文對專案教學...
醫學影音教學法在醫學教學中的應用
2 教學效果評估 2.1 理論考試兩組均接受滿分100 分的理論測試。2.2 技能考試兩組均接受評分標準一樣，滿分100 分的技能考試。2.3 處理危重患者能力的考核評分標準一致，滿分100 分。2.4 統計方法採用數理統計軟體 spss 12.0 進行資料統計分析，各項測定資料採用 x s 表示，...