活動目標：
1．引導幼兒圍繞主題談話，學會用簡短的魚狗介紹自己的爸爸。
2．鼓勵幼兒養成安靜地聽同伴談話、輪流交談的習慣。
3．使幼見牆進對宜a爸爸的了鼴。培養幼兒關心和熱愛爸爸的情感。 (「我的爸爸」是幼兒比較熟悉的話題，容易引友幼兒積極而有趣地交談，基本符合小班幼兒的年齡特點和他們已有的經驗。
這個談話活動的目標比較全面，其中有培養幼兒傾聽他人談話能力方面的要求，有幫助幼兒學習圍繞話題表達個人觀點方面的要求，也有幫助幼兒學習口語交談規則方面的要求。這些目標符合談話活動對小班幼兒的具體要求。) 活動準備：
1．事先請幼兒觀察自己爸爸的日常生活，了解爸爸在家做些什麼事。
2．每人帶一張自己爸爸的**。 活動過程： 1．通過提問引出談話話題。
教師談話，激發幼兒對談論「爸爸」的興趣。 「我們每個人都有乙個爸爸，各人的爸爸都不一樣。今天請小朋友來說說你的爸爸是什麼樣子的?
他在家裡做些什麼事情?」 (由於幼兒對自己的爸爸比較熟悉，所以此活動中談話情境的創設採用了提_問的方式，除此之外，有關「爸爸」的**、謎語等也可用來創設情景、引出談話話題。) 2．引導幼兒圍繞「我的爸爸」自由交談。
將幼兒分成幾個小組或兩兩結伴，要求幼兒拿著自己帶來的**向同伴作介紹。教師輪流參與幼兒的小組談話，了解他們的談話內容，間接引導幼兒圍繞主題談話。 (這一步要求幼兒借助**圍繞話題在小組和集體面前自由交流對我的爸爸的認識。
這裡的**至少有兩個作用，其一是避免幼兒談話時跑題，其二是誘發幼兒對「爸爸」的記憶，使幼兒有話可說。) 3．引導幼兒集體談「爸爸」。 幼兒自由交談後，教師請個別幼兒在集體面前談自己的爸爸。
要求圍繞以上兩個問題，大膽地講出自己對爸爸的認識。教師對幼兒的談話給予讚許和鼓勵，對認真、專心聽同伴講話的幼兒，也給予鼓勵。 (這一步旨在引導．幼兒相互學習談「爸爸」的不同方法，分享同伴的經驗。
每乙個在集體面前談話的幼兒談話結束後，教師需要進行簡單的講評。) 4．通過提問，拓展談話範圍。 (1)教師可以提出如下問題：
你喜歡你爸爸嗎?為什麼喜歡他?你願意為你爸爸做些什麼事情?
鼓勵幼兒發表意見。 (2)在幼兒談話過程中，教師用平行談話的方式，為幼兒提供新的談話經驗。如：
我喜歡我的爸爸…… (3)教師小結。引導幼兒想一想：爸爸都很愛孩子，希望我們的小朋友成為好孩子。
小朋友也應該關心爸爸，愛爸爸。 (教師通過三個提問你喜歡你爸爸嗎?」「為什麼喜歡他?
」你願意為你爸爸做些什麼事一些啟發、引導幼兒逐步拓寬談話範圍，使幼兒在談話過程中不知不覺地學到新的談話經驗。) 5．欣賞歌曲《好爸爸，壞爸爸》，結束活動。
幼兒園優秀教案小班語言跳舞的精靈
小班語言跳舞的精靈 活動目標 1 運用四肢關節語言進行運動，並用語言進行講述。2 初步學習分辨左右。活動準備 歌曲 舉你的右手擺一擺 故事 左腳和右腳 活動過程 1 師生共同討論身體哪些部位是會動的。1 教師即興跳一段舞蹈，然後提問 老師在幹什麼，老師身體哪些地方在動？2 請幼兒自己跟著 動一動，自...
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小班語言活動教案 我的一家人 生成背景 如今的孩子都是家庭的 小皇帝 小公主 在家裡是爺爺奶奶 外公外婆疼，爸爸媽媽愛，六個大人圍著乙個孩子轉，孩子是家庭的 小太陽 他們是要風得風 要雨得雨，然而他們對自己家人的情況卻了解得少之甚少，當長輩們生病時，孩子們不聞不問，若無其事。為了增進孩子們與家庭間親...
小班語言教案
活動目標 1.學習有節奏的朗讀兒歌，嘗試自編動作進行表演。2.積極講述上幼兒園的愉快經歷。3.感受兒歌中的歡樂情趣。活動準備 1.經驗準備 教師通過幼兒入學幾天來的情況，觀察幼兒的入學情緒。2.材料準備 幼兒用書，教學圖卡組，磁帶。活動過程 1.教師用簡短的語言匯入本主題活動，並且應到幼兒表達上幼兒...