活動名稱：《孤獨的小熊》
授課教師：王麗
活動目標: 1、體驗小熊孤獨和快樂的情緒，知道微笑在交往中的重要。
2、樂意表達自己對故事的理解。
活動準備: 小熊、小豬、小猴、大河馬的****；愛笑的小熊和愛哭的小熊；森林的背景；
活動過程
一、匯入
師：孩子們，你們喜歡玩遊戲嘛？
師：今天我和你們玩乙個變臉的遊戲。聽到我說什麼表情的時候，你們就把這個表情表演出來，看誰反應又快，演的又好。關上小門！
二、激發興趣，引出主題
1、出示玩具小熊，引起興趣。
師：今天，我請來了一位小客人，你們猜猜他是誰呀？
師：哦，原來是小熊，他脖子上繫的是什麼？小熊長得漂亮嗎？可這麼乙隻漂亮的小熊每天孤零零，誰也不跟他玩，這是為什麼呢？猜猜看！
師：大家說了這麼多，我們一起聽聽故事裡是怎麼說得吧！
三、欣賞故事
1、欣賞故事第一段：孤零零的小熊。（從開頭至「小熊每天孤零零的，誰也不跟他玩」）
師：①小熊去找誰玩了？小豬和他玩了嗎？
②小熊還去找誰玩了？小猴和他玩了嗎？
大家都不跟他玩，小熊這時的心情會怎樣？
2、欣賞故事第二段：小熊去找河馬。
師：小熊傷心極了，他又會去找誰呢？（從小熊找到大河馬，到因為大家都喜歡和開心的朋友在一起。）
師：①小熊問大河馬，大河馬是怎麼回答的？
3、欣賞故事第三段：小熊笑了。
師：小熊最後笑了嗎？接著往下聽（從小熊心裡想至故事結尾）
師：①小熊真的笑了，小熊一笑，小動物們怎麼了？
大家喜歡怎樣的小熊？
師小結：小動物們喜歡的不是小熊的圓鼻子，也不是它脖子上的紅領結，而是好看的微笑。
四、****，自由講述
師：今天我還給你們請來了兩位好朋友呢！大家看她臉上的表情怎麼樣？再來看第二個朋友，她臉上的表情怎麼樣？你喜歡誰？為什麼？
師小結:原來大家都喜歡開心的朋友，不喜歡板著臉的小朋友，「板著臉」可真是一件糟糕的事情啊！看，我們小三班的小朋友笑得多開心呀！
五、分享笑容、體驗微笑帶來的歡樂情緒
師：你願意與大家分享你的微笑嗎？
師小結：小朋友笑的時候真漂亮！真摯的微笑能使別人喜歡我們，我們也能交到更多的朋友。
六、結束部分。
師：你們想不想交到更多的朋友? 那讓我們行動起來吧！（邊唱《找朋友》邊用微笑找朋友）
活動延伸：
給小朋友拍照留念。
《孤獨的小熊》
小熊長得很漂亮。他每天都昂著頭，很神氣的樣子。只是，臉上從來沒有一點笑。
小猴問他：「小熊，你為什麼不笑呀？」
小熊說：「我是最漂亮的小熊，應該別人對我笑，我才不去對別人笑呢。」小猴走了。
小熊去找小豬。一看到板著臉的小熊，小豬嚇跑了。
小熊每天孤零零的，誰也不跟他玩。
小熊找到大河馬，難過地問：「我是漂亮的小熊，為什麼誰都不跟我玩呀？」
小熊心裡想：「只要笑一笑，就會有朋友和我玩了。」於是，他「哈哈哈…」地笑起來。
動物們看到小熊不再板著臉，都過來一起樂，一起笑。大家笑得好開心。這一回，小熊再也不感到孤獨了。
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