活動目標：
1、能夠為三種不同顏色的飲料找出相應的水果製作成份，並觀察體驗顏色的混色過程，獲得色彩混合後能變出更多顏色的經驗。
2、體驗玩色及感受跟著**自由搖動身體各個部位的樂趣。
活動準備：
農夫果園飲料瓶人手1個、內裝有半瓶水、各色瓶蓋若干、布置果園的環境、西瓜、桔子、彌猴桃等三種水果的商標人手1份。
活動過程：
一、 幼兒聽**進入已布置好的果園。
1、教師帶幼參觀果園，認識不同的水果和不同的顏色。
師：小朋友，今天我們一起去逛逛農夫果園。
問：你在果園裡都看到些什麼水果？它們是什麼顏色的？
瞧，我也發現了三種水果：西瓜、檸檬、彌猴桃，西瓜打切開後是什麼顏色？檸檬切開後是什麼顏色？彌猴桃切開後什麼顏色的？
二、 活動導放，激發幼兒興趣
1、師：瞧，這頑皮的西瓜在我手裡搖來搖去的，你們想不想也跟著一起搖一搖！
師：請小朋友到椅子後面，拿起瓶子，跟老師一起搖一搖，可是瓶子裡藏著乙個秘密，這個秘密要等著小朋友來發現。
（幼兒去拿瓶子，教師帶著幼兒跟著**，搖一搖自己的身體各個部位。）
2、（**慢慢輕掉）師：好累！我們坐下來休息一下，現在你們看看你的瓶子，發現瓶子裡的秘密了嗎？
（幼兒回答）引導幼兒觀察自己瓶子中的水在搖一搖後變成什麼顏色的了？
瞧，我本來透明的水變成紅色，你們說是什麼水果做的果汁？（西瓜） @_@我是分割線@_@
3、（聽到鈴聲回到座位上來）請小朋友看看你瓶子中的顏色，說出自己是用哪種水果當材料製作出來的。
除了西瓜製作出來的飲料是紅色的，還有哪種水果製作出來的汁是紅色的？
4、為製作出來的飲料貼上商標（西瓜紅色、桔子黃色、彌猴桃綠色）。
師：現在我給我的西瓜汁貼上西瓜的商標。
請小朋友根據自己製作出來的飲料貼上相應的商標。
5、教師請拿不同顏色瓶子的幼兒舉起手來，讓幼兒認識自己手裡和別人手裡的不同顏色。
師：紅色的西瓜汁在**？瓶子舉起來。（黃色、綠色同上）
三、 初步探索，發現變化
1、師：告訴小朋友這個瓶子中的秘密藏在瓶蓋裡，每個瓶蓋裡有不同的顏色，我們搖一搖瓶子，顏料就把水染成了和它一樣的顏色。
2、現在我要請小朋友去托盤裡換乙個瓶蓋蓋上，再搖一搖，看看會發生什麼變化。
（教師邊講邊示範換瓶蓋）在換瓶蓋之前先看清楚新的瓶蓋裡有什麼顏色。
3、幼兒換瓶蓋，**慢慢響起，幼兒隨意地搖一搖身體和手。
《多姿多彩的靠墊》教案
一 教材分析 本課是 設計應用 學習領域的內容。通過本課學習,使學生感受 設計 在生產和生活中的重要作用，學習美術是為了最終美化生活。從而激發學生美化生活的願望，提高學生對生活物品和環境的美化能力。教學內容安排上注重了對知識技能的傳授，也同時兼顧了學生個性的體現。二 教學目標 知識目標 了解靠墊的用...
4 1多姿多彩的圖形教案
教案4.1 多姿多彩的圖形 4.1.1 幾何圖形 施秉縣第二中學楊梅 教學目標 1 能從現實物體中抽象出幾何圖形，正確區分立體圖形與平面圖形 2 能把一些立體圖形的問題，轉化為平面圖形進行研究和處理，探索平面圖形與立體圖形之間的關係 3 經歷探索平面圖形與立體圖形之間的關係，發展空間觀念，培養觀察 ...
《多彩的民歌高亢的西北腔》教案
年級 高一年級 課時 1課時 教學理念 民族因素與流行因素相結合,調動學生的積極性和主動性 教學內容 欣賞 上去高山望平川 刨洋芋 腳伕調 知識 西北民歌的基本特徵 教學目標 1 引導學生感受 體驗西北民歌的地方風格,認識 花兒 信天遊 等民歌體裁。2 引導學生 有關民歌的基本知識,初步認識西北民歌...