我愛春，愛它沒有夏的炎熱，沒有秋的乾燥，但卻仍然溫暖。我愛它的風，給人一種撫摸的感覺，讓人充滿回憶。我愛它綠色的景象，萬物復甦，春回大地，到處一片新綠，小動物出來活動，構成了春的本色。
我愛春姑娘那神奇的魔法，小河又開始流水了，照出了柳樹婀娜的身姿，照出了孩子們那燦爛的微笑。
我愛夏，愛它裝點了池塘，把荷花從昏迷中解救出來，粉紅色的荷花像少女害羞得跟大家見面，老樹爺爺也來了勁頭，長得越來越茂盛，長成一把天然大傘，為人們遮擋陽光，讓孩子們在樹蔭下盡情玩耍，盡情歡樂。
我愛秋，愛它天高雲淡，愛它秋高氣爽，愛它金色的世界，愛它帶來的豐收喜悅，人們沉浸在豐收裡、沉浸在歡樂中。
我愛冬，愛她的安寧與平靜，愛它雪白的世界，愛這個我出生的季節，它帶給人們的是乙個個可愛的雪人給人們帶來了天然的玩具，水凍上了，冰面上也出現了人們的身影，他們追跑著、歡笑著、一切都那麼和諧。臥冰求鯉的故事不知不覺的浮現在我的腦海裡，我想我們不但要和諧相處更要孝敬父母，讓中華民族成為尊老愛幼的民族。所以，我認為冬是最好的，它代表了純潔無瑕。
四季多彩，各有千秋，我愛它們，我愛這個世界，愛她多彩的變化。我愛四季，更愛它的色彩多姿！
多彩的葉子
小學三年級綜合實踐課教案 多姿多彩的葉子 教案 一 教學分析 一 教材分析 秋天是收穫的季節，有的綠葉變黃。將葉子的形態和作用作為植物 的主要內容，其中乙個重要的目的就是為了對學生進行 人文教育 透過 奇形怪狀 的外在美去挖掘 默默奉獻 的精神美，採用寫作 美術等藝術手段去嘗試再現自然美，這都是對學...
多彩的鄉音
五年級下冊第三單元 多彩的鄉音 作者 學科專家發布時間 2011 01 20 教學目標 1 通過本課學習，學生能夠繼續了解多彩的鄉音，願意了解我國少數民族民歌及其相關文化，積極參加各項 實踐活動。2 通過本課學習，學唱民歌 桔梗謠 青春舞曲 在北京的金山上 能夠用自然圓潤的聲音，清晰的咬字吐字，明朗...
植樹的季節
植樹的季節 教學反思 在本課教學中，我始終有一條主線貫穿課堂，讓學生做到字不離詞，詞不離句。通過本節課的學習，我有以下幾點體會 1 在教學開始，我從現在的月份匯入新課，再讓學生猜一猜是哪個季節，並讓學生說一說，春天是怎樣的季節？這樣不僅鍛鍊了孩子的口語表達能力，而且還檢查了孩子詞語積累的情況。2 在...