小班：花兒朵朵
設計意圖： 秋天是豐收的季節，秋天也是菊花綻放的季節，幼兒園裡種著許多美麗的菊花，這幾天開得特別旺盛，每次帶孩子們到園裡散步時，孩子們都爭著問我：「老師，這些是什麼花呀？
」其實我也只知道它們都是菊花，具體叫什麼，我也不知道，但是孩子們常常會被這些漂亮的花兒吸引，在那裡留戀忘返，我想怎樣能讓孩子們更好的了解呢？於是我想到了手指點畫，這是一種新的作畫方式，不僅可以提高孩子們的動手操作能力，也讓孩子們體會到不同的作畫方式可以帶來不同的樂趣。
活動目標： 1、 感受不同的作畫方式帶來的樂趣。 2、 學習點畫的作畫方式，提高動手操作能力。
3、 能大膽隨意點畫，學習圍繞花蕊點畫花瓣。 活動準備： 稀稠適當的各色水粉顏料，紙，抹布。
活動過程： 一、 活動層次第一層：學習單點畫，即用手指一點，點畫出花形。
第二層：在學會單點畫的基礎上學習用多點畫的方式點畫出花瓣。 第三層：
要求幼兒能注意顏色的變化，在一張畫面中交替畫單點和多點的花。 二、 活動指導 1、 匯入 ①小朋友，剛才我們看了漂亮的花，有的花開了，有的還沒有開，老師想了個辦法把它們留下來，你們看！這跟我們平時畫的一樣嗎？
你們猜猜老師是用什麼方法把它留下來的？ ②教師引出：手指點畫。
③教師講解手指點畫的方法：伸出食指，喝點水，擦擦嘴巴，輕輕地在草叢中一按，乙個漂亮的花骨朵就畫好了。 ④請幼兒上前示範。
⑤出示另一張**，讓幼兒觀察它們之間有什麼不同。教師講解如何畫一朵盛開的花。 ⑥提出活動要求：
想嘗試手指點畫的小朋友請去橘色月亮美工區，請顏色寶寶幫忙，其它月亮寶寶家裡都有許多好玩的，小朋友去玩的時候一定要愛惜月亮寶寶家裡的玩具，不爭也不搶，玩好後**拿就要放回到**去。 2、 幼兒自主活動 ① 重點指導：美工區（花兒朵朵） 教師關注幼兒參與情況，鼓勵能力弱的幼兒大膽點畫，引導能力強的幼兒點畫盛開的花朵，並對畫得好的幼兒及時進行表揚，提高幼兒的積極性。
② 鼓勵幼兒選擇不同的顏色進行點畫。 ③ 提醒幼兒注意衛生。 ④ 鼓勵幼兒之間會用短句進行交流。
3、 一般指導：其他區 ① 教師環顧全體區角，了解每個區幼兒的活動情況。 ② 教師以角色身份關注幼兒活動狀態，進行常規遵守、收拾等方面的提醒，以及積極性、專注性等方面的肯定，促進幼兒體驗活動成功感，提高參與的有序性。
③ 關注個別特殊幼兒，引導其積極地參與活動，協助解決遇到的困難。 4、 交流分享 ① 展示美工區花兒朵朵作品進行交流分享：你畫的是什麼？
有哪些好看的顏色？你喜歡手指點畫嗎？ ② 其他區域請個別幼兒介紹自己玩得怎麼樣？
③ 教師結合實際情況進行簡單小結，並提出下次遊戲要求。 5、 收拾整理引導幼兒和老師一起收拾操作材料，知道**拿放回到**。
反思：在本次活動中，孩子們的積極性很高，通過活動不僅提高動手操作能力，同時也發現了不同的作畫方式所帶來的無限樂趣，小手指體現大本領，花骨朵、盛開的花都能用乙個小小的手指點畫出來，小朋友們可開心啦！畫了一朵又一朵，都爭著要我看他們的作品。
只是有的小朋友在能力方面較弱，因此都只畫了乙個個的花骨朵，於是我手把手地教他們如何畫盛開的花，通過教與孩子們自己嘗試後，大部分的孩子已能較完整地畫出一朵盛開的花來，所以本次活動也還是比較成功的。而其他區域中的孩子們也都玩得較開心。
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