大班語言活動
老鼠阿姨的禮物
授課教師：王潔
作品簡析：
故事通過講述小動物們用聽，嗅，摸，嘗的方法來尋找老鼠阿姨的禮物的歷程，讓孩子們知道了認識實物除了用眼睛之外，還可以使用一些其他常用的感官，從而了解身體各部分的作用，並嘗試根據不同的感知覺多獲得的資訊進行猜測，有效的發展了幼兒的思維能力。
設計意圖：
繪本故事是《老鼠阿姨的禮物》如果根據應彩雲老師的設計，這應該是小班孩子上學期的閱讀內容，根據幼兒的實際情況我最初選擇了小班下學期的孩子來組織活動，結果發現活動不盡人意，仔細反思，是因為目標制定的過高，小班孩子知識經驗有限，再者這個班級的孩子也沒有接觸過繪本，不能很好的進行發散思維的思考，教師對幼兒的現有水平認識不清，對即將達到的發展水平制定的目標，幼兒很難達到。回頭再看何潔老師組織的下班綜合活動《老鼠阿姨的禮物》只是選擇了聽這乙個片段讓孩子們來徹底感受，這樣的目標就符合幼兒的最近發展區，所以孩子很喜歡這個活動。吸取經驗教訓之後，到了大班，我試著根據大班孩子的現有水平再次組織活動《老鼠阿姨的禮物》，由於大班幼兒認知水平，思維水平都有所提高，所以目標1、仔細觀察圖畫，發揮想象充分猜測故事的內容情節，試著用完整的話表述。
目標2，嘗試用多種感官感知事物。目標3，收到禮物表達感謝，學著分享，試著體會「與人分享的快樂」。教學方法的選擇，我更多選擇的是提問法，觀察法。
教具選擇，課件的精美製作，禮物盒，感知物品的選擇。有些猶豫的是，需要每人準備乙個禮物盒來感知嗎？這次活動我在另乙個班級組織過一次，活動下來，孩子們異常興奮， 我的心情也久久不能平靜，活動中有好多思想的火花，教學的靈感出現，讓我又有了改進的想法，下周二或者週三我會選擇我們班的孩子來組織這次活動，希望有更大更多的收貨。
活動目標：
1、仔細觀察圖畫，大膽猜測和想象故事內容，用完整的話表述。
2、嘗試用多種感官感知事物，提高邏輯思維能力。
3、收到禮物表達感謝，學著分享，試著體會「與人分享的快樂」。
活動重點
觀察**，充分發揮想象猜測故事情節
活動難點
多種感官感知事物，線索連線邏輯思維
活動準備 ：
《老鼠阿姨的禮物》故事ppt、禮物盒、糖果若干，香蕉，橘子若干
活動過程：
禮貌問候，律動熱身，
歌曲：《小手拍拍》
小朋友們，今天王老師要和大家分享乙個故事，你準備好了嗎？來，我們先來熱熱身。小手在**？
拍一拍。小眼睛在**？眨一眨。
小耳朵在**？聽一聽。小鼻子在**？
聞一聞。大嘴巴在**？啊嗚，啊嗚。
準備完畢，現在出發。
一.聚焦禮物，談話匯入
1、小朋友們，你們收到過禮物嗎？收到過什麼禮物？收到過誰送給你的什麼禮物？什麼時候收到過誰在送給你的什麼禮物？收到禮物的心情怎麼樣？
2、今天有一位動物朋友也來送禮物了，看看他是誰？手裡拿的是什麼？幾個禮物？送給幾個小動物？禮物送給誰呢？（停頓讓幼兒思考交流，但不個別發言）我們一起來猜猜看。
二．顯示區域性，觀察猜測
(一)顯示區域性，猜測動物
1、出示小兔耳朵，猜測動物。
第乙份禮物送給誰？你怎麼知道的？
小結：第乙份禮物送給長長耳朵的小兔子。（強調說完整的話）
2、出示小豬鼻子，猜測動物。
第二份禮物送給誰？？你怎麼知道的？
小結：第二份禮物送給大大鼻子的小豬。
3、出示小青蛙的嘴，猜測動物。
第三份禮物送給誰？你怎麼知道的？
小結：第三份禮物送給寬寬嘴巴的是青蛙。
4、送出幾份禮物了？還需要送出幾份？看最後乙份禮物東給誰呢？出示小松鼠的尾巴。（難點）
小結：第四份禮物送給蓬鬆鬆尾巴的小松鼠。（如果自己猜對了就為自己鼓鼓掌，如果別人猜對了就為別人鼓鼓掌。）
總結：老鼠阿姨的禮物分別送給長長耳朵的小兔子，大大鼻子的小豬，寬寬嘴巴的青蛙，蓬鬆鬆尾巴的小松鼠。小朋友們真愛動腦筋。
（二）.根據習性，猜測禮物
現在讓我們猜一猜禮物盒裡裝的是什麼好東西？根據幼兒回答，教師可以先拋磚引玉，我覺得老鼠阿姨送給小兔的禮物是胡蘿蔔，因為小兔喜歡吃胡蘿蔔。由此開啟幼兒思路。
三．多種感官，猜測情節
（一）多種感官，猜測禮物
小朋友們能根據小動物的生活習性來猜測禮物，知識真淵博。禮物盒裡究竟裝的是什麼呢？想知道嗎？
小動物們也迫不及待的想知道。哈哈，先別著急，老鼠阿姨說：「我們來玩乙個『蒙眼睛，拆禮物』的遊戲。
蒙上眼睛的小動物還能猜到禮物嗎？猜測多種感官感知事物。 ）
1、小兔子用什麼方法來猜禮物
（小兔子用長耳朵聽。小兔子聽到了什麼？盒子裡有許多的禮物，還是很少禮物？你怎麼知道的？很多的東西聲音響亮。）小兔子用耳朵聽到了很多的禮物，可是沒猜出來。）
2、小豬用什麼方法來猜禮物
（小豬用大鼻子聞。我們的鼻子能聞到什麼氣味？香香的，臭臭的。小豬聞到盒子裡有香香的氣味，可是也沒猜出來。）
3、小松鼠用什麼方法來猜禮物
（小松鼠用靈巧的手小心的摸。感覺是硬硬的。硬的東西有哪些？有很多，小松鼠也沒猜出來。）
4、小青蛙用什麼方法來猜禮物
（小青蛙說，都別著急讓我用我的大嘴巴嚐一嚐。嘴巴可以嚐到的味道有哪些？酸酸的，甜甜的，苦苦的，辣辣的。小青蛙嚐到的味道是甜甜的。甜甜的東西有許多，小青蛙也沒猜出來是什麼禮物）
5、老鼠阿姨說：其實我送給小動物的禮物是一樣的，請大家把線索連起來想一想。什麼禮物是多多的，硬硬的，香香的，甜甜的呢？是糖果嗎？那閉上眼睛，3、2、1）
師：哇！是什麼呀？是糖果。
（二）．重複語言，表達謝意
小動物們跟你們一樣喜歡、一樣開心。小兔子說：「老鼠阿姨謝謝你，你真好！」小豬說：「老鼠阿姨謝謝你，你真好！」小青蛙說……小松鼠說……
師：小朋友們真有禮貌！收到禮物或者得到幫助一定要記得跟人家說聲好聽的「謝謝」。
再看看送出禮物的老鼠阿姨，心情怎麼樣呢？也非常開心，為什麼？原來與人分享是一件很開心的事情哦！
四、完整欣賞，整體感知。
1、讓我們再來聽一遍這個好聽的故事吧。
提問：你覺得這個故事怎麼樣？（感人，溫暖，好玩…）你喜歡故事裡的誰？為什麼？
2、好聽的故事我喜歡，我們一起來講一遍這個故事吧。
五、猜猜遊戲，分享快樂
師：小朋友們這麼認真的聽故事了，表現的真棒，王老師也要送禮物了，用你學會的辦法猜一猜，猜對了就馬上送給你。
（教師和孩子一同玩猜禮物的遊戲，提醒幼兒說謝謝。）
小班科學教案 老鼠阿姨的禮物
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