一、活動目標
1、能夠根據物體的任意乙個或兩個特徵（顏色、大小、形狀）進行分類。
2、在遊戲中引發幼兒對事物的簡單特徵感興趣。
二、活動準備
1、 材料準備：圓形、正方形、三角形的卡片若干；自製果樹四棵；大鳥、小鳥、小貓、大貓頭飾乙份；歡快的**。
2、 經驗準備：對圓形、正方形、三角形已有一定的了解。
三、活動過程
（一）直接匯入
1、教師和幼兒打招呼：「小朋友們好，你們還記得我嗎？見到你們真高興。」今天，我給你們帶來了乙份禮物。
師：你們看，這兒這兒都是果樹，果樹上都結滿了果子。
2、看誰採的果子多。請幼兒將採好的果子乙個乙個地貼在自己身上。聽**開始，**結束後就要回到座位，不能再採了。
3、教師與幼兒共同參與活動——採果子。
（二）點數並講述
1、進行果子的點數工作，首先自己數自己的。
2、請個別幼兒上前展示。全班一起進行點數。
3、幫老師身上的果子數數。
4、師：你們採的果子都長得一樣嗎？有什麼不一樣的地方？
請幼兒說一說果子在形狀、顏色和大小上存在哪些不同。（長得不一樣，有紅的、有黃的、藍的，有大有小，有三角形、圓形、正方形）
（三）按圖形進行分類
1、請幼兒將圓形的果子貼在衣服上，三角形的果子貼在褲子上，正方形的果子貼在手臂上。
2、師：請你們一起數一數身上有幾個圓形的果子？幾個正方形的果子？幾個三角形的果子？
（四）按物體的任意乙個或兩個特徵進行分類
1、情境引入
師：今天，我們採了這麼多的果子，小動物們知道了，可想吃你們的果子了。
2、送果子——大鳥喜歡吃藍色的果子。
師：我看你們身上有很多藍色的果子。你們願意把身上的果子分享給大鳥嗎？
（1）老師先示範，給大鳥送果子。
（2）幼兒給大鳥送果子。
（3）檢查果子有沒有送對。
師：誰來幫我檢查一下，這些果子是不是大鳥愛吃的？（師幼共同檢查）
3、送果子——小鳥喜歡吃三角形的果子。
4、送果子——小貓喜歡吃紅色的正方形的果子。
5、送果子——大貓喜歡吃大的圓形的果子。
（五）結束部分
活動自然結束。請幼兒洗手，準備吃果子。
師：你們可真是一群懂得分享的好孩子。這會兒鳥兒和貓兒們也給你們送來了好吃的水果。我們去教室洗洗手，準備吃水果吧。
四、活動延伸：
在活動區投放材料，讓幼兒繼續鞏固按物體的兩個特徵進行分類的方法。如不同顏色的瓶子上有不同形狀的口，不同大小的瓶子上有不同顏色的口等，讓幼兒向瓶中投放不同的物體。
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