活動要求：
1．通過看看，說說，做做，讓幼兒了解標誌有不同的含意，知道生活中許多地方都離不開它，從而豐富幼兒的生活經驗，增強幼兒自我保護意識。
2．培養幼兒關注周圍事物的習慣，探索周圍事物的興趣。
活動流程：
理解各種標誌-->學會運用標誌-->製作生活中所需的標誌
材料與環境創設：
標誌的背景圖
活動指導：
一、理解各種標誌（知道什麼是標誌，了解標誌是各種各樣的。）
1．這裡有些什麼？從**看出來的？（重點讓幼兒描述醫院，麥當勞和紅星幼兒園三個標誌）
2．小結：看到了這些標誌，就知道這是**了。標誌是各種各樣的，代表了不同的意思。
二、學會運用標誌（認識常見標誌，知道它代表什麼，哪些地方適合用這些標誌）
1．我們平時生活中會遇到各種標誌，老師給你們準備了一些標誌，看看哪些是你認識的，向大家介紹一下，它告訴了我們什麼？
2．幼兒討論這些標誌告訴人什麼？
（1）（在適合的場所貼上相應的標誌）幼兒張貼標誌。
（2）教師選擇有價值的內容，啟發性的引導幼兒進行思考，這張標誌貼在這裡合適嗎？
三、製作生活中所需的標誌
幼兒園需要標誌嗎？哪些地方需要標誌呢？我們一起去看看，想想，做一做。
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