一、選擇題（每小題4分，共8分，每小題只有乙個選項符合題意）
1、（2011杭州）在一艘做勻速直線運動的遊輪上，某同學朝各個方向用相同的力進行立定跳遠，則下列說法中正確的是（ ）
a、朝與遊輪運動方向一致跳的最遠 b、朝與遊輪運動方向相反跳的最遠
c、朝與遊輪運動方向一致跳的最近 d、朝各個方向跳的都一樣遠
2、（2011杭州）小剛學習了磁的知識後，標出了下列四種情況下磁體的磁極（小磁針的黑端為n極），其中正確的是（ ）
a、 b、
c、 d、
二、選擇題（每小題3分，共48分，每小題只有乙個選項符合題意）
3、（2011杭州）如圖所示，用兩食指同時壓鉛筆兩端，左手指受到的壓力為f1，壓強為p1，右手指受到的壓力為f2，壓強為p2，下列說法正確的是（ ）
a、f1＜f2 b、fl＞f2
c、p1＜p2 d、p1＞p2
4、（2011杭州）小王同學用光具座做凸透鏡成像實驗時，蠟燭的像成在了光屏上側，為了使蠟燭的像能成在光屏**，以下操作可達到目的的是（ ）
a、將凸透鏡往上移 b、將光屏往下移
c、將蠟燭往上移 d、將蠟燭往下移
5、（2011杭州）小李的質量為50千克，可以舉起80千克的槓鈴；小胖的質量為70千克，可以舉起60千克的槓鈴．他們兩人通過如圖所示的裝置來比賽，雙方都竭盡全力，看誰能把對方拉起來．比賽結果應是（ ）
a、小李把小胖拉起 b、小胖把小李拉起
c、兩個都拉不起 d、兩個都拉起
6、（2011杭州）利用「光控開關」和「聲控開關」可以節約居民樓裡樓道燈的用電．其中「光控開關」能在天黑時自動閉合，天亮時自動斷開；「聲控開關」能在有聲音時自動閉合，無聲音時自動斷開．下列電路圖中合理的是（ ）
a、 b、
c、 d、
7、（2011杭州）在如圖所示的電路中，電源電壓為3伏特，電阻r的阻值為5歐姆，滑動變阻器標有「20ω 2a「字樣，當滑片由a端滑到b端的過程中（ ）
a、電阻r兩端的電壓不斷變大 b、電阻r的功率不斷變小
c、滑動變阻器兩端的電壓不斷變小 d、滑動變阻器的功率不斷變大
8、（2011杭州）如右圖所示，一船在某水域作業時，將裝滿金屬工具的大鐵箱用繩子懸放入水．第一次放，因水太深，鐵箱沒觸碰到水底，此時船的吃水線在a處．換個地方第二次再放，鐵箱才接觸到水底．下列說法正確的是（ ）
a、鐵箱在船上時，船的吃水線在a處下方 b、鐵箱接觸到水底時，船的吃水線仍在a處
c、鐵箱接觸到水底時，船的吃水線在a處之下 d、鐵箱接觸到水底時，船的吃水線在a處之上
9、（2011杭州）科學家設想利用道路來收集太陽能進行發電，供電動汽車和路燈使用．方法是在路基上先鋪設覆蓋有太陽能電池的水泥板，再在太陽能電池上覆蓋透明的玻璃作為路面，這個設想要能實際使用，對玻璃的選擇，下列哪一項不是主要需考慮的（ ）
a、玻璃表面粗糙程度 b、玻璃強度
c、玻璃顏色 d、玻璃的隔音效果
三、填空題（本大題共31分）
10、（2011杭州）如圖所示，小王用兩個相同的滑輪組（摩擦不計），分別將重力不同的兩個物體勻速提高到相同高度，其中gl＞g2，則所用的拉力f1f2（選填「＞」、「＜」或「=」），其機械效率η12填「＞」、「＜」或「=』）
11、（2011杭州）將一袋大公尺放在勻速向右運動的輸送帶上，開始公尺袋與輸送帶間有一段距離的相對滑動，然後公尺袋隨輸送帶一起勻速運動．當輸送帶突然制動時，公尺袋會繼續向前滑動一段距離後停下．（回答下列小題請選填以下合適的字母標號）
a．受到方向向右的摩擦力；b．受到方向向左的摩擦力；c．不受力
（1）公尺袋剛放上輸送帶的瞬間，公尺袋在水平方向上受力情況為
（2）當公尺袋隨輸送帶一起勻速運動時，公尺袋在水平方向上受力情況為
（3）當將輸送帶突然制動時，公尺袋在水平方向上受力情況為
四、實驗、簡答題（本大題共40分）
12、小張在**導體電阻與長度的關係實驗時，器材有：6伏蓄電池、電壓表（0﹣﹣3v，0﹣﹣15v）、滑動變阻器（50ω 1.5a）、開關各乙個，導電性能較差的鎳鉻合金線mn（電阻較大），刻度尺一把，導線若干．
（1）右圖是實驗時沒有連線完整的電路，請完成電路的連線．
（2）連線電路時，滑動變阻器的滑片要滑到端（選填「a」或「b」），在實驗中小張同學記錄了下表一組實驗資料，請你分析表中實驗資料，得出導體兩端的電壓與長度的關係是
而小張認為由這些實驗資料就可以得到導體電阻與導體長度成正比的結論．請你為他說明理由
五、分析、計算題（本大題共37分）
13、在計算電動機工作時所消耗的電功率時，小傑和小施產生了不同意見．小傑利用公式p=iu計算電動機所消耗的電功率，小施利用p=i2r來計算電動機所消耗的電功率．（已知：電動機線圈電阻為r，電動機工作時兩端的電壓為u，通過電動機的電流強度為i）
（1）請你判斷這兩位同學計算電動機所消耗的電功率的方法是否正確，並說明理由．
（2）求這台電動機在時間t內，電動機線圈產生的熱量．
（3）求電動機在時間t內所做的機械功．
14、（2011杭州）乙個均勻實心物體浸沒在液體中，可以根據物體的密度ρ1與液體密度ρ2之間的關係，對物體的浮沉作出判斷，請利用學過的科學知識，推導出這些關係．（推導中要求寫出依據）
15、（2011杭州）人類的祖先鑽木取火，為人類文明揭開了新的一頁．鑽木取火的一種方法如圖所示，將削尖的木棒伸到木板的洞裡，用力壓住木棒來回拉動鑽弓．木棒在木板的洞裡轉動時，板與棒互相摩擦，機械能轉化為內能，而熱集中在洞內，不易散發，提高了木棒尖端的溫度，當達到約260℃時木棒便開始燃燒．因木頭是熱的不良導體，故受熱厚度很薄，木棒受熱部分的質量只有0.25克．已知：來回拉一次鑽弓需1.
0秒，弓長為s=0.25公尺，人拉弓的力為16牛頓，木頭比熱c=2×103焦/（千克℃），室溫為20℃．問：
（1）人來回拉一次鑽弓克服摩擦力所做的功為多少？
（2）人克服摩擦力做功使機械能轉化為內能，若其中有25%被木棒尖端吸收，則1秒內可使木棒尖端溫度提高多少℃？
（3）請你估算用多長時間才能使木棒燃燒起來？
答案與評分標準
一、選擇題（每小題4分，共8分，每小題只有乙個選項符合題意）
1、（2011杭州）在一艘做勻速直線運動的遊輪上，某同學朝各個方向用相同的力進行立定跳遠，則下列說法中正確的是（ ）
a、朝與遊輪運動方向一致跳的最遠 b、朝與遊輪運動方向相反跳的最遠
c、朝與遊輪運動方向一致跳的最近 d、朝各個方向跳的都一樣遠
考點：慣性；慣性現象。
專題：應用題。
分析：船和人一起做勻速直線運動，人豎直跳起時由於慣性人在空中還要在水平方向上和船以同樣的速度勻速運動，所以人會落回原來的位置，這和人站在靜止的船上是一樣的，所以我們可以把這個題當成站在靜止的船上跳，所以朝各個方向跳都一樣遠．
解答：解：由於船做勻速運動和人的慣性作用，人朝各個方向跳都一樣遠，只有d選項符合題意；
故選d．
點評：解決本題的關鍵是利用慣性知識正確理解人跳起後的運動情況，理解人跳的遠近與船的勻速運動無關．
2、（2011杭州）小剛學習了磁的知識後，標出了下列四種情況下磁體的磁極（小磁針的黑端為n極），其中正確的是（ ）
a、 b、
c、 d、
考點：磁感線及其特點；磁極間的相互作用；通電螺線管的極性和電流方向的判斷。
分析：根據磁場的性質及磁感線的特點分析即可；某點磁場的方向實際就是小磁針靜止時北極所指的方向，而在磁體外部磁感線的方向是由n出發回到s極，實際磁場的方向與磁感線方向是一致的；根據上述規律即可選擇出正確的選項．
解答：解：a、在磁體外部磁感線的方向是由n極到s極，則小磁針靜止時n極指向也是由n極到s極，故a錯誤；
b、同a一樣，磁感線的方向與小磁針n極的指向是相同的，故b錯誤；
c、由安培定則可以判定螺線管的上端是s極，則磁感線方向是回到s極的，故小磁針的指向也是指向s極，故c正確；
d、根據磁極間相互作用的規律可知：異名磁極相互吸引，則小磁針將按逆時針方向旋轉，故d錯誤．
故選c．
點評：本題重點考查了磁感線的特點；除利用磁感線的特點和磁場的方向來判斷本題外，實際也可以用磁極間相互作用的規律來判斷．
二、選擇題（每小題3分，共48分，每小題只有乙個選項符合題意）
3、（2011杭州）如圖所示，用兩食指同時壓鉛筆兩端，左手指受到的壓力為f1，壓強為p1，右手指受到的壓力為f2，壓強為p2，下列說法正確的是（ ）
a、f1＜f2 b、fl＞f2
c、p1＜p2 d、p1＞p2
考點：力作用的相互性；壓強大小比較。
分析：兩手指同時壓鉛筆兩端，左右兩手指受到的壓力就是相等的，分析受力面積的大小關係，根據p=比較壓強的大小關係．
解答：解：兩手指同時壓同乙個物體﹣﹣﹣鉛筆兩端，兩手指施加的力的是相同的，根據物理間力的作用是相互的，兩手指受到的壓力f1和f2就是相等的；
由圖可知，右手指的受力面積比較小，根據p=可知，右手指受到的壓強比較大，即p1＜p2；
故選c．
點評：解答此題的關鍵是要知道兩手指受到的壓力是相同的，然後再根據壓強的計算公式來判斷．
4、（2011杭州）小王同學用光具座做凸透鏡成像實驗時，蠟燭的像成在了光屏上側，為了使蠟燭的像能成在光屏**，以下操作可達到目的的是（ ）
a、將凸透鏡往上移 b、將光屏往下移
c、將蠟燭往上移 d、將蠟燭往下移
考點：凸透鏡成像規律及其**實驗。
專題：實驗題。
分析：要解決此題，需要掌握凸透鏡成像的特點，知道凸透鏡在光屏上成的是倒立的實像．像與物的上與下正好相反．
解答：解：凸透鏡成像時，在光屏上形成倒立的實像．
小王同學用光具座做凸透鏡成像實驗時，蠟燭的像成在了光屏上側，為了使蠟燭的像能成在光屏**，蠟燭應相對於凸透鏡向上移．
所以可以將蠟燭向上移，或將凸透鏡向下移，或將光屏向上移．
故選c．
點評：此題主要考查了凸透鏡成像的特點，要理解凸透鏡成倒立實像的意義．
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