班級姓名學號使用日期得分
【學習目標】
1、賞析詩歌語言。
2、品味作者思想情感。
【學習重難點】
把握作者情感發展的脈絡
【學習過程】
自學指導一：學習詩歌第一部分，完成下面問題（5分鐘）1、 詩句「她的名字就是生她的村莊的名字，她是童養媳」說明了什麼？
2、第一節最後一句重複說：大堰河，是我的保姆，有什麼作用？
自學指導二： 學習第二部分（第4—8節）完成下面問題（5分鐘）1、詩人是怎樣來寫「我」在大堰河家裡的情景的？
2、為什麼反覆強調父母是「生我的父母」，我是「新客」？
3、第8節是如何寫大堰河深愛「她的乳兒」的？這說明了什麼？
合作**：
學習第三、四部分，小組討論，完成下面問題（5分鐘）1、詩人反覆強調：「她死時，乳兒不在她的旁側」，而大堰河卻「輕輕地呼著她的乳兒的名字」。這起什麼作用？
2、詩的結尾是如何表達對大堰河的無限懷念和深情禮讚的？這首讚歌，僅僅是呈給大堰河的嗎？
3、 概括大堰河的形象
【當堂訓練】時間：15分鐘。分值：20分
詩人把一首至誠的讚美詩獻給了養育他的保姆，請你也用簡短的一段話或幾行詩來讚美你所敬愛的人。（不少於）
【學後反思】
組長意見
當堂訓練答案：
寫給父母的詩歌
父母的情；是冬日的太陽
溫暖著整個世界
父母的情；是夏日的輕風
清涼了每乙個角落
父母的情；是黑暗中的火把
照亮了每乙個道路
世界有太多的情
但唯有父母的情
是世界最醉的溫情
他不如愛情；賜你夢幻與浪漫
它不如友情；讓你坦蕩而無華
它更不是師情；使你敬而遠之
它只是平凡中的平凡
普通中的普通
平淡中的平淡
但它卻是萬情之首
它平凡的讓人常常忽視
它普通的讓人時常忘卻
它平淡的讓人看不見摸不著
但它卻時時刻刻環繞著你
天天陪伴著你
它比友情更深；比愛情更真
它是所有情的結晶
是人類永遠最耀眼的燈塔
望月第二課時
25 望月 第二課時 教學目標 1 感受望月的樂趣和小外甥的對月亮的奇妙想象。2 展開幻想的翅膀，用童心來感受和反映世界。教學過程 一 談話匯入新課 1 讀題 2 談話匯入 望月 是現代著名作家趙麗巨集寫的，它處處滲透了美，包含了美。上節課，我們初學了課文，並通過朗讀，感受了文中蘊藏的美。我們感受到...
《台階》第二課時
清源鎮二中電子備課模板 課時教學設計首頁 備課形式 課題課 時教學目標 三維 集體備課台階 主備課人 課型 劉慧玲自讀課 授課時間 第幾課時 第二課時 知識能力目標 能談談父親形象的含義過程和方法目標 理解作品圍繞台階選材 安排詳略等寫法情感態度和價值觀目標 感受父親性格中艱苦創業的精神和堅忍不拔的...
太陽第二課時
一 複習舊知，鞏固生字 1.認讀生字卡。2.課件出示含有生字的句子，指名認讀 齊讀。陽光溫暖著小朋友冰凍的手和臉。街道兩旁的果子熟了，小夥伴們摘下乙個嘗了嘗，甜極了。二 引入課文，整體感知 1.同學們，上一節課我們已經知道，有乙個小朋友畫了四個不同的太陽送給 春 夏 秋 冬 四季，你們還記得是四個什...