1、 細胞內全部的化學反應稱為新陳代謝，新陳代謝是生命的特徵
2、 細胞通過新陳代謝維持自身結構，實現相應的功能。（細胞利用周圍環境中的原料製造複雜的有機分子，再以這些有機分子為原料產生複雜的結構。）
3、 細胞膜通過被動轉運、主動轉運、胞吞胞吐等方式與外界進行物質交換，以保證細胞內部代謝對營養物質的需求和代謝終產物的排出。
4、 atp為吸能反應提供能量，細胞呼吸過程會形成atp，並釋放熱量。
5、 酶使細胞內的生化反應高速進行。
6、 新陳代謝的型別在同化作用方面可分為自養型和異養型，在異化作用方面可以分為需氧型和厭氧型。
7、 光合作用是綠色植物利用無機物合成有機物並貯存能量的過程，而呼吸作用是生物分解有機物釋放能量的過程。
8、 光合作用和呼吸作用是細胞眾多代謝過程中的一部分，你還能舉出細胞內發生的哪些代謝過程？圖2
概念圖評價研究
2 重視知識之間的聯絡 同時概念之間的聯絡是學生學習效果的一種重要體現 從認知同化理論來看，學習的過程就是新舊知識不斷產生聯絡的過程，新舊知識之間的聯絡越多，產生有意義學習的可能性就越大 從記憶過程來看，在概念之間產生聯絡的過程就是對知識進行精細加工的過程，是增加記憶效果的過程 從知識的提取來看，概...
靜電場概念圖
電荷守恆 摩擦起電接觸起電感應起電 正電荷與 負電荷產生電荷的方式種類 度量多少 電荷量電荷間的基本 相互作用 電荷理想化模型 點電荷電勢能 電場力作功與 電勢能的變化 電場力相互作用規律 庫侖定律 產生電場對電荷 的作用電場的疊加原理 等量同種電荷的電場 等量異種電荷的電場 點電荷的電場 電勢電勢...
《呼吸作用》概念圖策略教案
教學目標 1.知識 1 通過 活動認識種子的呼吸現象 2 通過觀察種子的呼吸現象，總結植物呼吸作用的實質。2.能力 1 培養學生使用及製作概念圖的能力 2 通過 種子的呼吸作用培養學生 的能力 3.情感態度與價值觀 在科學實驗過程中培養學生嚴謹的科學態度，樹立實事求是與團結合作的科學精神。教學重點 ...