作者：周吉林盧德炳
**：《新教育時代·教師版》2023年第05期摘要：在多元化的辦學背景模式之下，校企合作、工學結合模式已經成為我國高職學校發展的主要方向。
學校與企業的交流日益密切，文化得以互融、互動、互惠。為了更好的發展學生素質，也為了使學生更好的匹配企業的需求，我國高職學校亟待改革、強化自身的思政教育。本文分析了多元化辦學背景為高職生思想政治教育帶來機遇、多元化辦學背景為高職生思想政治教育帶來挑戰，並在此基礎上**了多元化辦學背景下高職生思想政治教育的落實策略，希望能為我國高職教育工作者提供幫助，全面的提公升我國高職生的思想政治品格，使之成為更適合社會發展需求的綜合性人才。
關鍵詞：多元化辦學背景高職生思想政治教育
在多元化辦學背景之下，高職院校的人才培養模式被改變，「工學結合」的改革切入點更是讓高職的教育理念發生「翻天覆地」的變化。在新的辦學背景下，校企之間的互動交流被強化，互融、互動、互惠逐漸成為校企合作的新方向。基於以上，高職院校亟待順應職業教育環境的變遷和發展趨勢改變自身的思政教育模式，全面提公升高職院校思政教育的實效性，為企業、為社會提供更加優質的綜合性人才。
[1]一、多元化辦學背景為高職生思想政治教育帶來機遇1.激發學生學習熱情，幫助高職學生成才
高職生的人生觀、價值觀處在不斷建立、完善的階段，因此並不穩定、固定。也因此他們的思維活躍，更易接受新的觀念、新的想法，也更易隨之改變、調整自身的發展。在多元化的辦學背景之下，學生有更多的機會與企業交流，感知企業的文化哲學、企業的經營理念以及企業的競爭壓力；在親身實踐的機會之中也更利於學生感受企業、感受人才之間的競爭、合作關係。
這種「真實的氛圍」有助於學生覺醒，讓學生清醒的認識到「一技之長」對自身就業、發展甚至是生存的重要性，繼而能夠樹立起較強的危機感、嚴肅的使命感和時不我待的緊迫感，也才能促使學生端正學習態度，珍惜已有的學習機會，更用心的學習專業知識、技能，以成才為目標嚴格要求自身。[2]
高職生頂崗實習階段思想政治教育工作探析
一 存在的問題 1.管理體制欠科學，思想政治教育工作渠道不通暢 目前高職院校學生頂崗實習都安排在校外企業 公司或事業單位進行，大多數高職院校對此階段的教育教學重視不夠，對學生的思想政治教育更是缺乏周密的計畫與安排，未能建立起完整有效的管理體系。其表現有 一是沒有建立健全全校性的頂崗實習階段思想政治教...
思想政治教育對高職生就業的指導意義
摘要 本文在分析職業院校思政教育現狀和高職學生就業存在問題的基礎上，論述了思政工作對高職畢業生就業的指導作用，認為思想政治教育可以幫助畢業生樹立科學就業觀和誠信觀，培養良好的心理素質和綜合素質，促進合理就業。關鍵詞 思想政治教育 高職生 就業 指導意義 近幾年隨著就業壓力的增大，高職院校的畢業生的就...
論經濟利益多元化環境下的思想政治工作的創新
摘要 經濟利益多元化條件下，除了思想政治教育內容創新外，思想政治教育方法的創新也應引起思想政治教育者的關注。採取對話 隱性教育與顯性教育相結合和集中教育與開放分散教育相結合等方法，提高思想政治教育的有效性和針對性。關鍵詞 經濟利益多元化 思想政治工作 創新 中圖分類號 d64 文獻標識碼 a 文章編...