【摘要】當前科技發展飛快，如何結合經濟環境和發展需求，做好高職院大學生思想政治教育工作，是擺在高職院學生工作者當前的重要課題。「校企合作，工學結合」是現代高職教育的發展模式，在這種模式下學生工作應該有所創新和提高。本文分析了「校企合作，工學結合」高職教育模式創新學生管理工作的必要性，並對高職院大學生思想政治教育科學化模式提出對策和思考。
【關鍵詞】高職院;思想政治教育;工學結合;科學化
隨著我國經濟社會和高職教育的發展要求，「校企合作，工學結合」人才培養模式已成為現代高職教育的主要模式。國發[2005]35號、教高［2006］16號、教高[2008]5號等國家權威檔案多次強調，高職教育要探索校企緊密合作的辦學機制，推行多種形式的「工學結合」人才培養模式，督促全國示範性高職建設院校對「校企合作」的辦學模式和「工學結合」人才培養模式開展廣泛深入地研究。
人才培養模式的選擇和定位，決定了高職院一切內部組織、管理、規範形式等的轉變。學生管理是學院管理工作的核心內容，其管理模式的創新應緊跟人才培養模式的創新，其科學化管理應適宜專業、課程改革的特點。本文在「校企合作，工學結合」高職教育模式下，對高職院大學生思想政治教育科學化模式作了一番思考與探索。
1.「校企合作，工學結合」高職教育模式的內涵
「校企合作」是現代高職教育的一種辦學模式，它反映了一所高職院校在辦學主體、管理體制和內部執行管理等機制體制層面與企業合作的狀況。「工學結合」是技能型人才最佳的人才培養模式，指在高職院校人才培養的整個過程中，從專業培養目標的確定，到人才培養方案的制定以及課程內容、教學方法、學生管理等與人才培養相關的所有工作都要根據「職業崗位」，對人才的知識、技能和素質要求來確定其內容和實施策略。
「校企合作」的辦學模式和「工學結合」的人才培養模式是高職教育改革的核心，是提高技能人才質量的必然之路。要真正實現校企合作、推進工學結合的人才培養模式，必須系統解決好如何建立穩定深入的校企合作機制、如何保證教學實施中的工學結合、學生管理工作應如何適應新的人才培養工作等問題。所以，「工學結合」不是僅僅包含理論學習與工作實踐的結合，更不是教學部門獨立承擔的工作，而是要靠全院師生員工、職能部門共同協作，把「校企合作，工學結合」作為乙個整體推進的工作。
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