摘要：經濟利益多元化條件下，除了思想政治教育內容創新外，思想政治教育方法的創新也應引起思想政治教育者的關注。採取對話、隱性教育與顯性教育相結合和集中教育與開放分散教育相結合等方法，提高思想政治教育的有效性和針對性。
關鍵詞：經濟利益多元化；思想政治工作；創新
中圖分類號：d64 文獻標識碼：a 文章編號：1673-8500（2012）12-0022-01
一、目前思想政治工作存在的問題
在經濟利益多元化的新形勢下，思想政治教育方法運用也暴露出許多弊端。
1.重強制灌輸，輕交流對話。經濟利益多元化條件下，受教育者主體意識不斷增強，要求思想政治教育方法注重雙向交流，並更多地考慮如何使受教育者主體意識得到充分發揮，提高方法實施的效果。
然而傳統思想政治教育片面重視強制灌輸、忽視雙向交流、互動，與經濟利益多元化的現實形成了突出的矛盾。
2.重顯性教育方法，輕隱性教育方法。經濟利益多元化條件下，人的獨立性日益增強，自主意識不斷提公升，盲從意識減弱，對於各種紛繁複雜的思想觀念，受教育者不再滿足於簡單地接受，而是希望發揮自己的主體性，通過分析、判斷加以選擇和吸收。
受教育者思想接受方式的變化，迫切需要與之相適應的教育方法。長期以來，顯性教育方法一直是傳統思想政治教育常用的方法，這種方法曾在很長時期內發揮著獨一無二的作用。但隨著利益格局的變化，利益主體的獨立意識、自主意識的增強，該教育方法日益顯現出侷限性。
3.重單項方法，輕綜合方法。思想政治教育是改造人的思想、改造「精神世界」的實踐活動。影響思想形成、變化、發展的因素往往不是單
一、靜止的，而是複雜、變化的。特別是在現代社會，影響人們思想的因素更具有多樣化特徵，這就要求思想政治教育綜合運用多種方法，多角度、多側面地開展工作。經濟利益多元化條件下，教育環境和教育物件都發生了重大變化，特別是教育物件思想觀念、價值取向出現的多元化趨勢，客觀上要求思想政治教育擺脫過去孤立運用某一種方法的傳統模式，採用綜合的、多元的方法，提高方法運用的實效性和針對性。
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