師德修養篇
諸城市枳溝初中譚瑞梅聯絡**：158********
作為一名教師，二十七年的教學生涯，只為那份執著的熱愛；作為一名班主任，二十多年的班級管理，只為能與學生共成長；作為一名女教師，我願意用一顆母親的心，把學生當成自己的孩子那樣細心呵護。
一心為了學生，殫精竭慮，只為我的學生快樂成長，學有所成，改變前途和命運；一心搞課堂改革，上下求索，積極踐行「輕負擔，高質量」的課改理念，讓學生做學習的主人。
一、愛而不縱，嚴而不傷的待生之道
多年的班主任工作，我對待學生是：嚴格管理，嚴而不傷；愛心呵護，愛而不縱。
做班級工作，主要精力用在了轉化後進生方面，我依靠自己的愛心和耐心，使乙個個後進生迷途知返。例如，我曾教過的乙個學生王龍，抽菸、喝酒、去網咖、打架鬥毆，樣樣都有他。開始分班時，他被分到別的班裡。
後來，家長為了挽救孩子，找了校長，點名要到我的班。說實在的，這樣的學生誰願意接受呢？任課老師們都慫恿我，不要我接受。
可是家長和領導信任我，我還能說什麼呢？當時我頂著壓力收下了他。為了轉變他，開學頭一天，我先找他談話，給他戴了頂高帽：
「你給我的第一印象不錯，很有男子漢的風度，氣質不凡，好好幹。」頭三天非常好，可第四天就打了同學，我又找他談話，告訴他這一舉動給我和同學們種下了不好的印象，為了改變這種印象，我要求他管住自己的「手」，堅決做到不打人。他見我情真意切，開始自覺控制自己。
一天，別的班級的乙個同學打了他一拳，要是以往，他決不會忍讓的，可那天，他只躲避，就是不還手。我知道這件事後，在班會中表揚了他。他聽了我的表揚以後，非常高興，並下決心不再惹事，打不還手，盡量躲避，有事找老師解決。
此後，過了很長一段安靜日子。可是，乙個多月後的一天下午，他竟然在校外喝醉了，還在教室裡吐了。當時我很生氣，但壓了壓火。
先把他扶到我的宿舍，給他喝了點水，扶他在床上躺下，用濕毛巾給他擦了擦臉，讓他睡一覺。當他醒來時，發現自己躺在床上，騰地站了起來，連聲說：「對不起，老師，我讓你失望了，你再給我次機會吧，以後我再也不敢了！
」我沉默著，他不斷地重複著那句話，「我下保證，再也不喝酒了，……」過了一會兒，我說：「好吧，老師再相信你一次，希望你好好珍惜。」從此以後，他再也沒犯過，逐漸改掉了一些不良習氣。
只要我們心中有愛，對待問題學生，不急不躁，不傷害他們的自尊心，循序漸進地引導他們「回頭是岸」，無論他們有著怎樣的缺點和錯誤，都是可以挽救、轉化的。
二、心中有愛，不肯捨棄的啼血之路
有一年教畢業班時，由於過度用嗓，致使聲帶發不出聲音，說起話來很累，並且連帶著胸悶。當時生物教師緊缺，我不好意思跟領導提出請假休息，關鍵是不忍心扔下這群面臨中考的學生，就堅持著上課。同學們也很體諒我，每當上課的時候，教室裡很快安靜下來，根本不需要強調紀律。
為了讓學生聽好課，我站在教室中間講課，需要寫或畫圖的時候再回到黑板前。我教六個班，一天下來嗓子很累很累。
實驗考試的前一周，加上上火，嗓子更是發不出音了，說話聲音很小，只好借助擴音器。我拿著話筒，先把實驗步驟和應注意的問題陳述一遍，然後放下話筒指導實驗操作，再拿起話筒根據實驗過程中存在的問題，進行總結，再放下話筒指導學生進一步實際操作鞏固。就這樣輔導了一班又一班，一天又一天，最後幾乎失音了，但還是堅持著使同學們的實驗考試順利結束。
靠班的班主任和學生們都感動了，他們異口同聲地說：一定考好，否則對不起生物老師。最後學生用優秀的實驗成績報答了我。
實驗考試結束了，離中考還有乙個月的時間，老師們都勸我快去醫院看看吧，不能再堅持了。在大家的規勸和催促下，我到中醫院去做了聲帶小結手術。醫生建議最少休息乙個月，必須禁止說話，可我考慮到學生離中考越來越近，雖然不能說話但我的手能動，在家裡再也呆不住了，僅休息了10天就去上課了。
開始時，把要說的話寫在紙條上，讓課代表讀給學生們聽，後來按捺不住又試著小聲給學生講。由於恢復期太短，沒有得到很好休息，現在嗓子一直不好。但那一年的中考，我教的生物科取得了全市第二名的好成績。
加里寧說：「沒有愛，便沒有教育。」選擇了愛，就意味著奉獻，意味著付出。
在教育這方熱土上，面對的是「花骨朵」的事業，最需要為師者的良心施教和細心的呵護。再也沒有什麼事業能這麼聖潔，再也沒有什麼工作能這麼高尚。我們在這裡的付出，決定的卻是乙個人，乃至乙個民族的前途和命運。
我們沒有理由不真情付出，為了那份聖潔的熱愛，為了那份淡泊的堅守。當我們付出真愛的時候，相信我們一定能夠收穫幸福的人生。
真愛無言幸福無價
阜寧縣實驗小學教師縣百佳師德標兵周紅蘭 周紅蘭，一名普通的人民教師，在擔任班主任工作十多年來，她用真誠的愛和奉獻詮釋了教師的不平凡。在三尺講台上，周老師憑藉著強烈的責任心贏得了同行的尊重和學生的愛戴。在教育教學過程中，周紅蘭老師平等對待每乙個學生，尊重學生的人格。她經常走進學生中間，及時發現 研究和...
真心付出滿心收穫工作總結
2010 2011 第一學年度工作總結 時間總在不知不覺中飛逝而過，又到了歲末，撿起記憶中的碎片，重新整理組合，得與失，樂與悲，經歷了就是收穫，珍惜所擁有的，真心地去付出，相信會感動身邊的每乙個人！本學期我擔任四年級一班的英語老師，教材為小學英語pep四年級上冊，共6個單元 全班共18名學生，學生的...
選調生的付出與收穫
作者 傅湘宜 大學生 2012年第12期 剛到鎮上的時候，當地人說的話我幾乎一句都聽不懂，溝通起來實在是很困難，有一段時間甚至到了連辦公室的 都不敢接的地步，因為辦公室的 一般內容都是上級通知或者群眾訴求，比如說開會時間地點之類的。如果說因為聽錯了而誤了正事，這種責任誰也擔當不起的。第一道坎 方言 ...