作者：張所紅
**：《新課程·小學》2023年第03期
摘要：回顧近幾年來的教學生涯，認為愛學習、愛琢磨、愛課堂、愛反思、愛學生讓課堂充滿活力，讓教學生活充滿樂趣，深深感受到教育事業帶來的職業幸福。
關鍵詞：五愛；職業幸福；學習
2023年12月6日，我們鄉鎮按照慣例進行了期末競賽，一周之後，結果出來了，我所任教的兩個年級——二年級和五年級數學均取得了全鄉鎮第一名的好成績，有老師戲言：「你取得第一名，真是毫不費力，有什麼絕招嗎？」我笑了笑說：
「我有竅門。」回顧近幾年來我的教學生涯，我認為，「愛學習、愛琢磨、愛課堂、愛反思、愛學生」這五愛讓我的課堂充滿生機活力，讓我的教學生活充滿樂趣，讓我深深感受到教育事業帶給我的職業幸福。
2023年10月我參加教育工作。2023年課改的春風颳遍了東明小城教育行業的每乙個角落，我十分珍惜每次培訓學習的機會，接受著新課程思想的洗禮，同時不斷用新課程理念指導我的課堂教學。2023年9月剛開學，我校的李慶友校長找我談話，問我能不能放棄語文改教數學，眼下缺一名數學教師。
我稍猶豫了一下，答應了。與此同時我也深感迷茫，我該怎麼去教？教什麼呢？
於是我準備了三年級數學參考書和教材各兩本，一套放在辦公室，一套放在床頭，方便隨時備課。上課之前，我認真閱讀教材及教參，明確每課時的教學目標及重難點。功夫不負有心人，2023年12月的期末競賽，我獲得了東明縣開發區數學科第一名的好成績。
在我的案頭還有幾本書那就是《小學教育學》《小學教育心理學》《義務教育數學課程標準》……茶餘飯後，我會經常翻閱，細細品悟，了解小學生的心理特點和小學教育規律。學習已成為了我生活中必不可少的一部分。
授課之前，我總是對教材反覆研讀，對教學目標和重難點深度把握。同時我又經常琢磨如何讓學生興致勃勃地主動參與學習的過程。比如2023年11月我執教的《分數的初步認識》一課，匯入時我用《兩隻小笨熊》中狐狸大嬸幫助兩隻小笨熊分餅，狡猾的狐狸大嬸把兩塊餅左咬一口，右咬一口……聽了故事，同學們紛紛幫助兩隻小笨熊出謀劃策，從而引出了「平均分」，認識了餅的二分之一，接下來，我讓同學們用圓形、長方形，正方形紙片動手操作，分別折出它們的二分之一，學生在操作遊戲中不知不覺中認識了分數……本節課通過故事和操作激起了學生**的興趣，獲得了東明縣課堂大賽一等獎。
這樣的例子還有很多，比如在執教《可能性》時，我設計了有趣的摸獎遊戲，讓學生初步體驗有些事情的發生可以用「可能」「不可能」「一定」來描述，之後我又用故事《智取生辰綱》讓學生感受條件變化時，「可能」也會變成「一定」或「不可能」……本節課學生在遊戲和故事中學習新知，充分調動了學生學習的積極性，被評為東明縣小學數學優質課一等獎。除此之外我還經常琢磨如何運用小組合作學習，調動學生學習的積極性，培養學生合作交流的能力。借鑑太谷小組合作學習的經驗，我把五年級52名學生按照「組內異質、組間同質」的原則分成了13個小組，每兩人一小組，四人一大組，組長一名，稱為一號，負責組織工作；副組長一名稱為2號，負責協調；其他兩個組員4號相對於3號要弱一些。
組與組間盡量保持相對平衡的水平，這樣既有利於小組內「合作學習」，又有利於小組間的「公平競爭」。四人小組的每個人員都有明確的分工，並有一定的管理權。如一號負責學習，二號負責紀律，三號負責衛生，四號負責路隊，要求小組成員既要積極承擔個人職責，又要相互支援，密切配合，發揮團隊精神，有效完成各項工作。
我們實行節節評、日小節、周彙總、月表彰、學期總評的堅定的評價制度。學生每週都有乙個奮鬥的小目標，這樣學習的積極性就充分調動起來了。長此以往我們班就形成了學生管理學生的良好學習氛圍。
播撒師愛收穫善的果實
有人說 愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。教師對學生的愛不僅是獨特的，而且是具有魔力般神奇的愛。教師對學生的愛是一種偉大而無私的愛，它不同於母愛，卻比母愛更博大。它可以溝通師生心靈，是學生向上的驅動力。一 潤物細無聲，播撒愛的種子 我從不採取 恨鐵不成鋼 的打壓式的愛，而是一種 潤物細無聲 的關愛...
讀《播撒誠信的種子》有感
高爾基曾經說過 走正直誠實的生活道路定會有乙個問心無愧的歸宿。今年寒假，我閱讀了 播撒誠信的種子 一書，明白了誠信無價這個道理，並在心中播下了誠信的種子。使誠信之花的幼芽在我精心的呵護下，勇敢接受挫折的磨礪，逐漸成長 開化。播撒誠信的種子 這書分十章節，是由 用誠信擦試學業的鏡台 用誠信校正成長的腳...
讀《播撒誠信的種子》有感
七年級的300餘名學生與老師們簽署了乙份特殊的 誠信協議 學生們保證了在無人監考的考場上遵守紀律，不作弊。學校相信了學生的承諾，不設監考老師，教室的監控裝置全都不開。考試時，也只有一位教師巡視。結果，考試大家不僅按照承諾書實現了自己考試前的承諾，而且都考出了很好的成績。因為要對自己 對老師負責，所以...