在初中歷史教育教學中,許多教師認為歷史不好教,一方面是因為歷史教材中有許多內容為歷史紀實,需要學生機械記憶,另一方面因為學生對歷史學習興趣不濃,從而導致教學效率低下。筆者認為,這些現象的產生,固然有學科知識的客觀因素,但更多的要從教師的教學工作進行反思,要從師生關係、教學手段方法、活動載體建設等方面對自己的教學工作進行回頭看,認真查詢存在不足,採取針對性補救措施,提高課堂教學效率。
一、創設氛圍,構建和諧師生關係,激發學生學習興趣在歷史課堂教學中,教師面對的不僅是接受知識傳授的物件,更是一群生動活潑的青少年。初中生處於13~17歲年齡,在這個年齡的初中生生理與心理發展正處於青春期,具有了一定的獨立思維能力,渴望老師與家長將他們當作平等的個體來尊重。因此,教師在教學中要充分注意這一特點,構建和諧師生關係,使學生樂於開展歷史學科學習活動。
在歷史教學中,無論我自己的心情怎麼樣,也無論遇到什麼樣的情況,都堅持微笑進課堂,使學生看到的始終是微笑的和藹形象。學生在學習過程當中遇到不清楚的問題,我都耐心幫助學生解決。在課堂教學中,面對學生回答時出現的錯誤,我從不諷刺挖苦,注重保護學生的自尊心,盡量進行點撥提示,讓學生自己來糾正錯誤,達到鞏固知識的效果。
在教學以外,學生在其他方面有困難向我求助,我都熱心幫助學生解決困難,學生和我之間形成了師生加朋友的雙重關係,為有效開展歷史教學奠定了情感基礎。
二、豐富內容,運用電化教學**,拓展課堂教學空間在教育飛速發展的今天,各種教育教學理念不斷得到更新,教學手段也在發生著變化,我們歷史教師不能用20年前的教學手段來教育20年後的學生,要堅持與時俱進,要不斷適應教育教學形勢發展與學生成長的需要。現在,以多**為代表的現代教學手段不斷得到普及,這種教學手段在演示方式、效果等方面比傳統教學手段產生了質的跨越,在教學過程中發揮著越來越重要的作用,廣大歷史教師要充分認識到這一點。我在歷史課堂教學中充分運用多**教學裝置,取得了良好效果。
例如在講解紅軍長征內容時,光靠教師的說教,學生很難切身體會到紅軍長征時遇到的極端困難。針對這種情況,我在有關教學**上**了《長征》影片,精選其中表現戰士們在極端困苦情況下奮勇前進的影音資料,在課堂上**,一下就讓學生對長征的艱苦與危險有了直觀的認識,增強了教學效果。
有效提高課堂教學效率
有效提高課堂教學效率，減輕學生課業負擔 作者 周瓊 jiaoyu錄入 jylt更新時間 2007 4 19點選 1050 有效提高課堂教學效率，減輕學生課業負擔 四川省合理縣外北鄉雲巖小學周瓊 21世紀需要的是高素質的人才，過重的課業負擔會影響學生的全面發展 素質的提高。減負勢在必行，但減負不能減質...
提高初中數學教學效率有效方法
在初中階段，數學是一門重要的學科，它不僅影響著學生初中階段的成績，還決定著學生是否能夠學好高中的數學課程，可以說是學生學習中等數學的基礎。因此，我們初中數學教師一定要做好這個基礎工作，不僅要教會學生基礎的數學知識，還要注重鍛鍊學生的數學思維能力。教學過程要從重知識轉向重能力，從注重教師教轉向注重學生...
如何提高歷史課堂教學效率
歷史課是一門綜合性 趣味性很強的科目，其學科特點具有很鮮明的 過去性 歷史是人類過去的活動，千變萬化，豐富多彩，但它是世界的昨天 無法重現在人們眼前，如果傳授方法不得當，容易使學生產生枯燥乏味的感覺。要加強歷史教學，必須充分利用課堂45分鐘時間，通過創設良好的教學氣氛和現代化教學手段的運用，充分發揮...