2023年10月教師資格認定考試教育心理學試題
教育學心理學a 試卷
（課程** 6602）
一單項選擇題
1.在心理學中,最早明確強調內部心理結構並以此來解釋學習過程的心理學流派是 ( )
a.行為主義 b.精神分析 c.格式塔學派 d.認知心理學
2.加涅關於學習的八種階梯型別中,最低層次的學習是
a.刺激反應聯結 b.訊號 c.概念學習 d.問題解決
3.以下思維活動中,心理學家吉爾福特最早關注的研究是( )
a.求異思維 b.求同思維 c.發散思維 d.聚合思維
4.最早提出遷移概念的心理學家是( )
a.華生 b.桑代克 c.布魯納 d.斯金納
5.提出機動性遺忘理論的心理學家是( )
a.斯金納 b.羅傑斯 c.布魯納 d.弗洛伊德
6.一般認為,教育心理學成立獨立學科是美國教育心理學家桑代克著《教育心理學》開始,該書出版的年份是( )
a.2023年 b.2023年 c.2023年 d.2023年
7.皮亞傑認為,7至11歲的兒童認知發展屬於的階段是( )
a.思維準備 b.思維 c.感覺運動 d.抽象思維
8.學校教育心理學中最重要、最核心的理論是( )
a.智力理論 b.動機理論 c.學習理論 d.認知理論
9.提出掌握學習理論的是( )
a.華生 b.布魯納 c.布魯姆 d.班杜拉
10.垂直遷移和水平遷移分類的最初提出者是( )
a.加涅 b.華生 c.布魯納 d.斯金納
11.心理學,特別是學校教育心理學研究最多、最活躍的乙個領域是( )
a.心裡健康 b.記憶 c.智力 d.學習
12.刺激—反應聯結學習理論最初的代表人物是( )
a.桑代克 b.華生 c.斯金納 d.布魯納
13.乙個人把對某人的感情轉移到另乙個人身上的心理現象,叫( )
a.認同 b.移植 c.投射 d.回歸
14.尋求解決問題的可能方案,提出解決問題策略的問題解決階段是( )
a.分析問題 b.提出假設 c.發現問題 d.檢驗假設
15.學生對知識的理解可以由低到高分為四種水平,其中最高水平是( )
a.解釋的理解 b.字面理解 c.批判性理解 d.創造性理解
16.馬斯洛的需要層次理論認為,人的最高層次的需要是( )
a.生存需要 b.歸屬需要 c.尊重需要 d.自我實現的需要
17.以詞的聲音表象,動覺表象為支柱而進行智力活動的階段,稱為( )
a.活動定向 b.內部語言 c.無聲的外部語言 d.有聲的外部語言
18.一般來說,認知風格中場依存性者更感興趣的學科是( )
a.文學 b.數學 c.化學 d.物理
19.教學過程中的測量,主要借助的方法是( )
a.測驗 b.觀察 c.訪談 d.實驗
20.研究認知風格最著名的心理學家是( )
a.西蒙 b.維特金 c.苛勒 d.卡根
二.判斷改錯題
21.學校教育心理學的研究序列是學與教而不是教與學. ( )
22.布魯納強調學生學習的最佳方式是有意義的接受學習. ( )
23.非正式學生群體可稱之為學生集體. ( )
24.測驗信度是指測驗的真實性|、正確性. ( )
25.阿q精神是認同作用的乙個典型. ( )
三.名詞解釋
26.技能
27.有意義學習
28.上位學習
29.非正式學生群體
30.智力技能
四.解答題
31.簡述教學目標的選擇標準
32.簡述奧蘇貝爾對有意義學習條件的認識
33.簡述皮亞傑兒童心理認知發展論的教育意義
34.如何科學進行複習,防止遺忘
35.簡述影響學習遷移的因素
五．論述題
36.如何培養學生問題解決的能力？
37.如何運用感知規律提高直觀教學效果？
教師資格認定考試教育心理學模擬題
一 單項選擇題 1 小王總是懷疑自己家的門沒有上鎖，因此常常要反覆檢查，這種行為屬於 a 焦慮 b 強迫行為 c 強迫觀念 d 強迫恐懼 2 隨意識記屬於 策略。a 組織 b 複述 c 精細加工 d 計畫 3 根據知識本身的存在形式和複雜程度，知識學習可以分為符號學習 概念學習和 a 公式學習 b ...
教師資格認定考試教育心理學模擬試題 2
教育心理學 模擬試題 2 一 選擇題 每題1分，共15分 1.學與教的過程中有意傳遞的主要資訊部分是 a教學 b教師 c教學內容 d教學方法 2.個體心理發展的少年期的年齡階段是 a6 11,12歲 b11,12 14,15歲 c14,15 17,18歲 d3 6,7歲 3.個體在生活過程中形成的對...
小學教師資格認定考試教育心理學考前衝刺密卷
c具體運算階段d形式運算階段 13 創造性思維的三個主要特點是 a獨創性 流暢性 新穎性 b獨創性 流暢性 變通性 c流暢性 變通性 新穎性 d流暢性 靈活性 變通性 14 品德形成的標誌是 a道德信念 b道德評價能力的形成 c價值內化 d道德行為習慣的養成 15 學習者根據一定的評價標準進行自我評...