c具體運算階段d形式運算階段
13．創造性思維的三個主要特點是（ ）
a獨創性、流暢性、新穎性 b獨創性、流暢性、變通性
c流暢性、變通性、新穎性 d流暢性、靈活性、變通性
14．品德形成的標誌是（ ）
a道德信念 b道德評價能力的形成
c價值內化 d道德行為習慣的養成
15．學習者根據一定的評價標準進行自我評價和自我監督來強化相應學習行為屬於（ ）
a直接強化 b間接強化 c自我強化 d替代性強化
16．艾賓浩斯遺忘曲線顯示，遺忘是有規律的，其規律是（ ）
a先快後慢 b先慢後快 c先後一致 d不快不慢
17．有的學生平時易受暗示，屈從於權威，按照他人的意見辦事，不善於適應緊急情況，這類學生的性格型別屬於（ ）
a場獨立性佔優勢 b場依存性佔優勢 c情感型 d內傾型
18．奧蘇貝爾認為，學生學習的實質是（）
a發現學習 b有意義發現學習 c有意義接受學習 d**學習
19．一般在教學開始前使用，用來摸清學生的現有水平及個別差異，以便安排教學的評價屬於（ ）
a診斷性評價b形成性評價
c總結性評價d非正式評定
20．早晚時間被充分利用，晚上的學習效果優於白天，這是由於白天受（ ）干擾較多。
a前攝抑制 b倒攝抑制 c單一抑制 d雙重抑制
二、填空題（每空1分，共20分）
1．定勢對遷移的影響表現為＿＿＿＿和＿＿＿＿兩種。
2．根據學習動機的作用與學習的關係，可把學習動機分為＿＿＿＿和＿＿＿＿。
3．個體的自我意識從發展的角度經歷了從生理自我到＿＿＿＿再到＿＿＿＿的過程。
4．根據加涅的觀點，程式性知識包括＿＿＿＿和＿＿＿＿兩個亞類。
5．一般認為，態度與品德形成過程的階段依次為＿＿＿＿、認同、＿＿＿＿。
6．教學設計主要體現在＿＿＿＿、組織教學過程和＿＿＿＿三個方面。
7．智力的群體差異主要包括智力的＿＿＿＿、年齡差異、＿＿＿＿等。
8．根據學習動機的**，可以把學習動機分為＿＿＿＿和＿＿＿＿。
9．韋克斯勒智力量表包含了兩個分量表，即＿＿＿＿量表和＿＿＿＿量表。
10．態度的結構包括＿＿＿＿、＿＿＿＿和行為成分。
小學教師資格認定考試教育心理學考前衝刺密卷參***
一、單項選擇題
1．a ２．c３．c４．b ５．d 6． a７．b８．a９．a１０．b
11． a１２．c１３．b１４．d１５．c 16．a１７．b１８．c１９．a２０．b
二、填空題
1.促進阻礙
2.直接性動機間接性動機
3.社會自我心理自我
4.心智技能認知策略
5.依從內化
6.設定教學目標選擇教學策略
7.型別差異表現早晚
8.內部學習動機外部學習動機
9.言語操作
10.認知成分情感成分
教師資格認定考試教育心理學A試題
2009年10月教師資格認定考試教育心理學試題 教育學心理學a 試卷 課程 6602 一單項選擇題 1.在心理學中,最早明確強調內部心理結構並以此來解釋學習過程的心理學流派是 a.行為主義 b.精神分析 c.格式塔學派 d.認知心理學 2.加涅關於學習的八種階梯型別中,最低層次的學習是 a.刺激反應...
教師資格認定考試教育心理學模擬題
一 單項選擇題 1 小王總是懷疑自己家的門沒有上鎖，因此常常要反覆檢查，這種行為屬於 a 焦慮 b 強迫行為 c 強迫觀念 d 強迫恐懼 2 隨意識記屬於 策略。a 組織 b 複述 c 精細加工 d 計畫 3 根據知識本身的存在形式和複雜程度，知識學習可以分為符號學習 概念學習和 a 公式學習 b ...
教師資格認定考試教育心理學模擬試題 2
教育心理學 模擬試題 2 一 選擇題 每題1分，共15分 1.學與教的過程中有意傳遞的主要資訊部分是 a教學 b教師 c教學內容 d教學方法 2.個體心理發展的少年期的年齡階段是 a6 11,12歲 b11,12 14,15歲 c14,15 17,18歲 d3 6,7歲 3.個體在生活過程中形成的對...