作者：曾慧丹
**：《新校園·上旬刊》2023年第02期
摘要：本文針對目前學生學習高等數學的現狀，結合自身教學經驗，就如何提高學生學習高等數學的興趣提出了自己的觀點。
關鍵詞：高等數學；厭學；興趣
高等數學是財經類、管理類和工程類等本專科學生都要學習的一門重要的基礎課程。由於高等數學的基礎性、抽象性、嚴謹性和邏輯性，讓很多大學生對它望而卻步，他們認為高等數學抽象、枯燥和煩瑣，提不起學習的興趣。同時，隨著高等數學課時量的不斷減少，教學步伐卻越來越快，有的學生跟不上程序，久而久之，就產生了厭學情緒。
因此，學生對高等數學的學習缺乏積極性和主動性，有時為了應付期末考試，而機械地記憶所要考的知識點、解題方法及步驟。那麼，在教學過程中如何激發學生的學習興趣，讓學生越來越親近數學、熱愛數學？如何做到一堂數學課既生動有趣又深入淺出？
這些問題都值得教師認真地思考。結合自身的教學體驗，筆者認為要提高學生學習高等數學的興趣，必須做好以下三個方面的工作：
一、上好高等數學的第一堂課
俗話說，「萬事開頭難」，「好的開端等於成功的一半」。教師要上好高等數學的第一堂課，為學生後續學習奠定乙個良好的開端。那麼，如何在第一堂課將學生牢牢吸引住？
1.做好課前的準備工作
（1）解決要「學什麼」。一是告知學生中學數學和高等數學的聯絡和區別。二是做好中學數學和大學數學的銜接工作，可以讓學生逐步加深學習，這樣學生對高等數學的學習就不會感到畏懼，在一定程度上能建立自信心。
（2）理解專業與高等數學的關係。目前由於高等院校受社會需求影響，輕數學課重專業課的現象比較嚴重，而忽視了數學課的作用。從短期時間來看是對專業課有利，但長期下來實是對專業課非常不利。
再加上學校不斷增加專業課的課時量，相應地數學課的課時量越來越少，以致學生遇到計算問題時無法理解和解決，而專業課教師又不給學生補充數學知識，這樣的安排給專業課後期的教學帶來很大的不便。因此，學生對專業課知識也只能是一知半解了。專業課程的教學和學習，在一定程度上對數學是有依賴性的，離開數學而獨立存在的專業課教學和學習很難達到滿意的效果。
如何提高學員學習高等數學的興趣
摘要 高等數學是比較重要的一門基礎課程，興趣是學好這門課的前提，本文從五個方面介紹如何提高學習高等數學的興趣。關鍵詞 高等數學 興趣 實際問題 多 教學 高等數學 也稱為微積分，它是幾門課程的總稱 是理 工科院校一門重要的基礎學科。作為一門科學，高等數學有其固有的特點，這就是高度的抽象性 嚴密的邏輯...
如何提高學生學習數學的興趣
數學是有趣的，美麗的，令人興奮的。但如此美麗的重要的一門學科，且很少有學生發自內心地喜歡它，更談不上去領略數學的美。為了激發學生的學習興趣，讓學生從教材和教學活動中獲取美的感受也是十分重要的。強烈的心智活動所帶來的美的愉悅和享受，是學習的最好補償，而這種補償又反過來激勵學生。學生如能從學習數學的過程...
如何提高學生學習數學的興趣
數學教學要真正實現以學生為本，就應當把激發學生的數學興趣作為導向，使數學學習活動成為乙個生動活潑的 積極主動的和富有個性的過程.數學知識中蘊含著許多能激發學生興趣的因素，教師要根據教材的特點和學生的年齡心理特徵，採用生動有趣 富有特色的教學方法，為學生創造良好的學習氛圍，使學生對學習數學產生濃厚的興...