愛因斯坦曾經說過:「興趣是最好的老師。」在非智力因素中,興趣也是最活躍的因素。
要學生學好美術,就要激發學生愛好美術的興趣。但有的地區由於學校美術教師並非專業出生,以及人為主觀地認為美術不是主科,得不到應有的重視,美術教學中就讓學生自己畫,或者掛一幅範畫讓學生臨摹。正是這樣,在學生頭腦中已根深蒂固的認為美術課就是圖畫課。
這一教學模式農村學校較為常見。新世紀之初,為調整和改革課程體系、結構、內容,建立新的基礎教育課程體系。這對提高學生學習美術的興趣,徹底達到美術教育的創新與整體素質培養邁開了重要一步。
美術教育是一門綜合性學科教育,它培養學生具有良好的思想品德,具有創新精神和實踐能力,具有健康的身體和心理素質。全面推進素質教育,使教育面向現代化、面向世界、面向未來。通過美術教育,使學生有積極的學習態度,並在學習基礎知識與基本技能的同時,學會學習、學會做人,形成正確的價值觀。
針對這一現象,以及新課標的要求,我們應打破傳統的美術教學,作為老師就須設法激發學生學習的興趣,那麼怎樣才能提高學生學習的興趣呢?
1.優化教學方法,激發學習興趣
選擇的教學內容,教學方法,教學形式要符合學生年齡特徵和認知習慣,書本上的教學內容不一定是學生最感興趣的知識,打破傳統的美術教學知識框架,改變在學生頭腦中根深蒂固的認為美術課就是圖畫課,更靈活,更實用的組織教學,優化創新教學方法。培養他們從發現美、表現美、到創造美和追求美的能力及正確的情感、態度、價值觀。既實現知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀三位一體的課程目標。
教學通過活潑、內容豐富的活動激起學生的學習熱情和學習興趣。我們在滿足學生表現慾的同時,注意提高學生的創造力,力求在課堂教學中體現出藝術課程的人文性、綜合性、創造性和愉悅性。在玩中學習更能激發學生的情感,培養學生熱愛自然、熱愛生活的情感。
如用多**,欣賞名人名畫,開設手工製作,走進大自然,到野外寫生,使教學活動保持新穎性,創新性,從而增加了學生學習美術的興趣。
如何提高學生的學習興趣
中圖分類號 g633.6 當今社會快速發展，人們生活水平的日益提高，導致許多孩子根本吃不一下一點苦，受不得一點點挫折，特別是在學習上表現出厭學，甚至逃學退學的現象。他們中有許多厭學的同學，對學習一點也不感興趣，但又不得不聽父母的話而走進學校。在學校上課情緒非常低落，對學習相當消極，不僅經常不寫作業，...
如何提高學生學習興趣
梨林鎮東坡學校崔紅梅 愛因斯坦說 興趣是最好的老師。興趣是學生學習和發展思維能力的巨大動力。激發學生的學習興趣，不僅直接影響學生學習質量的提高，還將影響到學生潛在能力的發揮。學生有了學習興趣，才能全神貫注，積極思維。教師要善於點燃學生純真的好奇心的火焰，啟發他們的學習興趣。那麼，怎樣才能激發學生學習...
如何培養學生的美術學習興趣
初中美術課是九年義務教育階段的一門必修課,是對學生進行美育的重要途徑.對於陶冶情操,啟迪智慧型,促進學生的全面發展,具有重要作用.美術教育不但能培養學生的審美情趣,而且對學生的觀察力,想象力,創造力的培養和發展都有非常大的作用.近幾年來我們國家也非常重視美術教育,但因為應試教育的影響家長和部分學校重...