工商管理09-5班
寧波市認為，賈伯斯天賦異稟，他的成功或許難以複製，但可以在環境和制度上創造條件，讓更多的創新型領軍、拔尖人才脫穎而出。從今年開始，寧波市將以5年為乙個培養週期，在3個層次培養1400名創新型領軍、拔尖人才。目前，首批各層次培養人選的選拔已經開始。
5年內，寧波將培養1400名創新型領軍、拔尖人才，這一數字到2023年計畫達到2800名。在《意見》中，寧波市加大了對入選人才的資助力度，據初步估計乙個週期(5年內)培養經費超過5000萬元。
我們不禁心中疑問：這樣就能培養出中國的「賈伯斯」嗎？我們怎樣才能培養出中國的創新型人才呢？
二十一世紀什麼最重要？是人才。人才是乙個國家立足根基、不斷發展的持續動力。
而創新型人才顯得尤為重要。面向未來的教育改革和人才培養,「創新」成為乙個關鍵詞。培養和造就一大批能夠引領社會進步、科技發展和參與國際競爭的創新型人才,是當前人才工作、教育工作的重大主題和歷史使命,這是由我們所處的社會環境和時代特點所決定的。
人類社會已經進入了知識經濟時代,知識經濟就是以知識分子的創造性勞動為核心價值的。我們正在建設社會主義市場經濟體制,這一體制是以最大限度地發揮人的主動性和創造性為重要特徵的。同時,我們置身於乙個全球化的環境,我們不僅要建立國際視野,積極地利用世界人才資源;而且要確立教育國際化的目標和戰略,培養能夠參與國際競爭、能夠在世界舞台上發揮聰明才智的創新型人才。
美國有賈伯斯，中國也應有自己的創新型人才。
創新型人才的培養需要構建與社會現代化相適應的新的人才培養模式。其中「開放性」是乙個十分重要的概念。我國現行教育體系的突出弊端,就是在計劃體制和應試教育的模式中,教育和生活、學校與社會、理論與實踐、研究與生產、開發等相互脫離,學校教育缺乏行業、企業和社會的廣泛參與,缺乏國際化的視野。
在這種環境下，要想培養出賈伯斯式的創新型人才，必須對現有的培養體制做出改變，而不是僅僅投入金錢，人才的培養需要特定的環境。
中國的人才培養，應立足於教育機制的改革，創新型人才的培養需要創新的文化氛圍，國家的政策及資金支援。構建開放式教育體系有兩種主要的途徑。
一是學校教育和實踐鍛鍊相結合。對於科技人才培養而言,這主要是進一步促進產學研合作,建立**指導下以企業為主體、市場為導向、多種形式的產學研戰略聯盟,促進高校與企業、產業的結合,促進科學研究與知識轉化、技術應用的結合,並結合重大科研專案形成研究基地和創新團隊,實行「人才+專案」的培養模式,等等。這一過程,不僅可以有效地強化大學生和研究生參與科研實踐,在幹中學,培養科學精神和實踐能力;而且有利於促進科技人才向企業集聚,強化企業的研發能力。
另乙個重要路徑是國內培養和國際交流相銜接。曾有人說中國製造的電腦、電視、洗衣機是按照國際標準,全球通用的;但我們培養的工程師、醫生卻不能與國際標準相容,難以在其他國家就業。促進人才培養的國際化,積極參與全球化時代的國際競爭,是改革教育的時代要求。
這不僅意味著實施更加開放的人才政策,實施海外高層次人才引進計畫等人才專案,同時意味著加大中國教育的對外開放,通過開放促進改革,學習借鑑國外現代大學制度和人才培養模式的先進成果,培養學生的科學精神、實踐能力和創造性思維。
培養創新型人才, 進一步解放和發展科技生產力,體制機制的改革處於核心地位。包括建立社會參與的人才培養質量評價機制,以及改善人才的選拔任用、流動配置、激勵保障機制等等。人才培養模式的改革也還有其他許多重要內容,例如改革高等學校招生考試制度,建立健全多元錄取機制,改革研究生培養制度,重視因材施教,實施特殊人才特殊培養,大力開展創新、創業教育等等。
其中乙個重要內容,是大學需要形成健康的學術環境,成為學者和學生能夠潛心研究、安心學問的場所。 要克服人才管理中存在的行政化、「官本位」傾向,取消科研院所、學校、醫院等事業單位實際存在的行政級別和行政化管理模式。這種良好環境的形成需要相應的文化支援和文化創新,需要重視「軟環境」、「軟實力」的建設。
創新型人才的培養需要乙個逐步推進的過程，並不能一蹴而就。中國要培養能夠提公升國家發展水平，科技實力，與世界接軌的創新型人才，首先就是世界觀的改變，不能一味的追求高速度、硬指標，須知人才的培養關鍵在於創新思維、創新習慣和善於思考的執著研究精神，這是一種文化，是人才培養的必備條件。我們所要做的就是努力去創造乙個環境，使之向著利於創新的方向發展，逐步改善科研氛圍，重視創新思維的開發，支援引導創新思維向高階成果轉變，改革硬性體制，轉變培養舊觀念，立足多元向上，精深科研的創新文化，輔之以國家經濟支撐，政策支援的硬性條件，培養出我國的創新型人才。
寧波市的人才培養計畫有一定的可行性。市**本著人才培養，帶動經濟發展的意願，推出人才培養計畫，予以資金和政策的支援，不可否認，這有利於一大批的有志人士、有才之人脫穎而出，利用這次機會，得到培訓和發展，成為某一領域的先進人物，這是完全有可能的。此外，此計畫顯示了**對人才的重視，並提供了乙個人才培養渠道，利於引導社會人才培養的良性發展。
在一定程度上利於人才的形成和素質的提公升，利於經濟的發展，能夠增加人才的儲備，具有一定的肯定意義。
但事實上，這些人在中國特有的環境下，僅僅依靠**有限的資金和政策扶持是難以成為賈伯斯式的領軍人物，成為創新人才也是勉為其難。該政策在一定程度上鼓舞了有志青年，為他們提供了前進的渠道，但效果卻不是很理想，因為中國的體制未變，創新文化氛圍沒有培養起來。須知創新型人才的形成，主要依靠外部文化氛圍下的自身創新，而非外力的拉伸塑造，內因是主要的。
「軟環境」、「軟實力」的建設尚不完善，人才培養的創新體制尚未形成，「賈伯斯」式人才就很難出現了，寧波市的人才培養計畫也難以培養出其理想的人才。創新型人才的培養任重道遠。
綜而述之，人才培養是利於國家的持續力量。創新型人才的培養需要國家「軟環境」、「軟實力」的建設，需要創新文化的培養，從長遠的人才培養角度看，還需要教育體制、政策的變革，為創新型人才的培養創造乙個良好的氛圍和平台。在此基礎上，才能培養出中國的創新型人才。
做創新型教師培養創新型人才
學問科教探索 第 卷第 期普教論壇 張青 華北製藥技工學校 在飛機研究的早期，有不少科學家都對此表示反對。例如，鍵幾千年來，師尊生卑的師生關係，導致了學生對教師的盲從 和學習主動性的萎縮，阻礙了學生創新精神的發展。如今，我們已經跨進 世紀的門檻，我們的社會也跨入乙個嶄新的時代，法國科學家勒讓德曾反對...
企業中創新型人才的培養
摘要 現代社會對人才質量 規格的要求已經出現了諸多新的變化，該文論述了現代企業的競爭，歸根結底是人才的競爭，而創新型人才將是乙個企業騰飛的源動力。關鍵詞 現代企業 人才 創新型 培養 在知識經濟時代，現代社會對人才質量 規格的要求已經出現了諸多新的變化，現代企業的競爭，歸根結底是人才的競爭，而創新型...
01創新型人才培養
開欄的話 當前，隨著科學人才觀的全面宣傳和普及，一幅更好地實施人才強國戰略，以人才工作引領經濟轉型公升級的生動畫卷正在神州大地徐徐展開。人才是科學發展的第一資源。兩院院士則是在各自領域取得優異成績 作出突出貢獻 具有重要影響的高階人才。他們站在科學前沿和國家需要高度對人才發展的深邃思考，對加強和改進...