一、教材分析：
1.說教材：《從不同角度觀察物體》是青島版小學二年級下冊第五單元的內容。
編寫意圖地位和作用：本節課是在學生已有觀察物體經驗的基礎上進行學習的，教材中讓學生觀察的都是生活中常見的、特徵明顯的、結構簡單的物體。初步培養學生的觀察能力和空間觀念，為以後學習觀察較為抽象的幾何圖形奠定良好的基礎。
2.說教學目標：
知識與技能：理解並體會從不同角度觀察到的物體的形狀可能是不同的，同時培養學生的觀察能力。
過程與方法：經歷從正面、背面、側面觀察物體形狀的過程，初步培養學生的空間觀念。
情感態度與價值觀：培養學生觀察、操作、空間想象的能力。
3.說重點難點：
重點：體會從不同角度觀察物到物體的形狀是不同的。
難點：辨認從不同角度觀察到的物體形狀。
二、說教法
新課標要求教師是學習的組織者、合作者、引導者。根據小學二年級學生學習特點特點，我採用演示法、討論法為主其他教學方法為輔。充分調動學生學習的積極主動性，培養學生的實踐能力和創新精神。
三、說學法：學生是學習的主體，新課標要求學生學習應當是乙個生動活潑、主動而富有個性的過程，根據二年級學生活潑好動，求知慾強，樂於表現自我的特點，我採用自主學習、合作學習、**學習的學習方法。充分發揮教師的主導作用與學生的主體作用，真正體現出學生是課堂學習的主人。
四、說教學過程：
為體現學生是學習的主體，以學生為立足點我設計了以下教學過程：
（一）.故事匯入：
大家喜歡聽故事嗎？今天老師要給大家講乙個很有意思的故事《盲人摸象》
從前，有四個盲人，他們從來沒看見過大象。有一天，這四個人商量好，一起去看大象。到了大象身邊，第乙個人摸到了大象的四條腿，說道：
大象像一根柱子。第二個人摸到了大象的身子，說道：大象像一堵牆。
第三個人摸到了大象的尾巴。說道：大象像一條繩子。
最後乙個人摸到了大象的耳朵，說道：大象像一把大扇子。
問題1：同一只大象這四個人摸到為什麼會不一樣呢？（引導學生說出因為他們摸的位置不一樣。）
問題2：如果我們從不同位置觀察物體，看到的物體又是什麼樣呢？
這節課我們一起**《從不同角度觀察物體》。教師版出課題
設計意圖：故事匯入，符合二年級學生年齡特徵，激發學生的好奇心，調動學生學習興趣。
（二）深入**
1.自主學習：多**課件展示三位同學圍坐在桌子旁欣賞民間工藝布老虎的情境，三個小朋友在不同的方位看老虎，他們看到的相同嗎？（獨立思考）
2．合作學習：（定位觀察）請每個小組拿出自己準備好的老虎（或其他玩具）玩具放在桌子上，從自己的角度觀察這個玩具，你看到了老虎的哪一面？（換位觀察）小組成員按順時針的方向換位觀察玩具，請學生說說：
你們現在看到的老虎的形狀和剛才一樣嗎？看到了老虎的哪一面？認真觀察並討論。
3.引導學生總結出從正面看到了老虎的臉，從背面看到了老虎的尾巴，從側面看到了老虎的身子。
設計意圖：通過自主學習、合作學習、**學習的學習方法，真正體驗到從同角度觀察到物體的形狀是不同的。本環節一定把時間交給孩子們，讓他們有充足的時間交流、討論、展示的機會。
相信我們的孩子會給我們驚喜！
（三）鞏固提高
1.基礎練習：自主練習1-2.
2.拓展遊戲練習，比一比誰反應快。
遊戲規則：在老師說明哪個小組要看到玩具大象的哪一面後，這個小組就要馬上跑到相應的位置。
設計意圖：設定不同層次，形式多樣的練習，既有利於學生鞏固所學知識，又有利於提高學生練習興趣，培養學生用所學知識解決實際問題的能力，讓不同層次的學生都能有所提公升。
（四）小結
1.通過這節課的學習，你有什麼收穫？
2.引導學生回顧本學所學知識內容，試著說出要點。（學生發言，教師總結）
設計意圖：引導學生回顧本節知識內容試著說出要點，教師總結和點評，學生在對知識進行梳理的同時也增強了成就感。
五：板書設計從不同角度觀察物體
正面側面背面
設計意圖：簡潔、合理既能突出重點又能突破難點，讓人一目了然。
六、總結：通過對教學環節的設計，體現了數學**於生活，並應用於生活，通過學生自主學習、合作學習、**學習，最大限度的發揮學生的主體作用，讓學生在愛數學、學數學、用數學的過程中感受數學帶來的樂趣，獲得成功的體驗。
七：教學反思
二年級觀察物體反思
觀察物體 是教材二年級上冊的內容，學生在此之前已經有了辨別前後左右的知識基礎，本節課的教學重點是讓學生在體驗中明白在不同的位置觀察到物體的形狀是不同的，並能辨認從不同的面觀察到的物體形狀。拿到這個課題的時候，我有很長一段時間都在思考 如何創造符合學生實際的觀察環境？如何把握學生觀察物體的層次？又如何...
小學二年級數學《觀察物體》導學案設計
課題學科數學備課時間教學目標重點難點學習準備 11.6 觀察物體 年級二年 課時主備人執教人 1授課時間11.8 1 通過讓學生觀察實物，使學生初步體會從不同角度觀察物體所看到的形狀是不同的 能辨認從不同位置觀察到的簡單物體的形狀。培養學生空間相象能力，發展空間觀念。2 經歷從不同位置觀察物體形狀的...
人教版二年級數學《觀察物體》教學反思
6 保持衛生工具用後及時清潔整理，保持清潔 擺放整齊。7 垃圾簍擺放緊靠衛生間並及時清理，無溢滿現象。2.辦公用品的衛生管理應做到以下幾點 1 辦公桌面 辦公桌面只能擺放必需物品，其它物品應放在個人抽屜，暫不需要的物品就擺回櫃子裡，不用的物品要及時清理掉。2 辦公檔案 票據 辦公檔案 票據等應分類放...