《百分數的認識》（第一課時）說課稿
五洲中心小學楊丹
一、關於教材
《百分數的認識》是義務教育課程標準北師大版五年級下冊第六單元第一課時教材。它是學生在學習整數、小數的基礎上以及分數的意義和應用，特別是求乙個數是另乙個數的幾分之幾的教學基礎上設計的。它是進一步學習百分數與分數、小數互化的基礎，特別是對於以後學習百分數的應用，解決生活中的百分數問題起著舉足輕重的作用。
二、關於教學目標
根據本節課在教學中的地位和作用，依據新課程標準理念和小學生認識事物的特點。我確定本節課的教學目標如下：
知識與技能：能正確地讀、寫百分數，並理解百分數的意義；
過程與方法：通過觀察思考、比較分析、綜合概括，組織學生探索，讓學生主動參與，學會討論交流；
情感態度與價值觀：在具體情境中，解釋百分數的意義，體會百分數與日常生活的密切聯絡。
三、關於教學重難點
重點：正確理解百分數的意義。
難點：結合生活實際理解百分數的意義。
四、教法與學法分析
教法分析：
1.依據學生學情，以自主探索為主線，以發展創新為宗旨，採用多**教學為輔助手段。
2.具體採用：創設情境----引導探索----合作交流----引導發現----綜合概括等教法。
學法分析：
1.基於新課標指出：有效的數學活動，不能單純的記憶和模仿，動手操作,自主探索與合作交流才是學生學習數學的重要方式。
2.具體方法：觀察思考---—合作交流---綜合概括等
3.通過讀一讀，寫一寫，說一說等活動環節，讓學生親身經歷知識的形成過程。
五、關於教學過程
（一）創設情景，激趣引入
由網路調查表「小學生最喜愛的動畫片」直接給出百分數，引出課題。
引導學生分析**中的百分數，並教授百分數的正確讀、寫方法。
（二）探索交流，解決問題
出示大量生活中運用百分數的例項，啟發學生思考百分數在生活中的作用
通過四個**活動進一步認識百分數
其中**活動一，回顧網路調查表「小學生最喜愛的動畫片」，引出五洲小學
四、五、六年級的調查表，在老師的引導下利用分數的基本性質由分數推算出百分數，由學生小練筆來加深這一推算過程；
**活動二，這是課本上的案例，起初只給了學生三個球員罰中次數，引導學生討論派幾號球員更好，通過討論結果啟發學生考慮到另外一組罰球總數的資料，從而得出必須知道每個人罰球總數，看每人罰中的數佔罰球總數的百分之幾？用百分數描述每個球員的命中率;
**活動三，利用種子發芽實驗，給出十組資料，讓學生感受到分別用分數、通分後的分數和百分數表示的發芽率，哪一種能更直觀的體現出發芽率的高低，進而讓學生理解百分數便於比較的優勢;
**活動四，再一次將生活中百分數的例項呈現給學生，讓學生自己說出百分數在句子中的含義，理解百分數表示的是兩個數之間的倍數關係，表示的是乙個數占另乙個數的百分之幾，通過板書再加強學生們的理解，最後通過趣味成語再一次加深對百分數意義的理解。
（三）：回顧整理，反思提公升
1、帶領學生回顧本課所學內容，強調百分數的讀法、寫法和意義。
2、通過教師寄語讓學生思考99%的汗水再加上1%的靈感等於成功這句話的含義！
六、關於板書設計
因為運用了大量多**課件，因此，板書就要簡潔、明了，我主要呈現出課題、由分數推算出百分數的過程和百分數的寫法及意義，讓學生可以通過板書了解到本課的主要內容及重難點。
百分數（百分率、百分比）
乙個數占另乙個數的百分之幾
《百分數的認識》說課稿
一 說教材 百分數的認識 是北師大版小學數學第十冊第六單元 百分數 的第一課時，是學生在學習了整數的認識 小數的認識 分數的認識以及熟練地掌握了通分的方法與技能後進行的學習，對於豐富學生的數感以及今後的百分數應用等有重要作用。教材中安排了 派誰去罰點球 以及 選種哪號種子 兩個主題情境，讓學生初步感...
百分數的認識
湔氐鎮隆興小學曾林 一 教學目標 1 知識目標 體會引入百分數的必要性，理解百分數的意義，會正確讀百分數。在具體情境中，解釋百分數的意義，體會百分數與日常生活的密切聯絡。2 能力目標 從實際問題中抽象出百分數的過程，培養學生 歸納能力。3 情感目標 讓學生在操作和探索過程中體會成功的快樂。二 教學重...
百分數的認識
教學內容 教學目標 1 認識百分數，理解百分數，以及與分數的關係，能讀 寫百分數。2 能通過生活中的百分數來分析，能用百分數來分析生活中的現象。3 激發學生學習數學的興趣和應用數學的意識，培養能力。重點難點 理解百分數的意義。教學過程 一 創設情境，提出問題 同學們，你們喜歡看球賽嗎？認識這幾位球星...