《看電視》說課稿
說教材（含目標與重點、難點）
教學目標：
１．認識「全、奇」等１４個字；會寫「爸、全」等６個字。
２．初步感知詩歌的韻律美，喜愛讀詩歌。
３．初步朗讀課文，體會家庭成員之間的親情。
教學重點、難點：
１．寫好６個字。２．認識１４個字。
說教學過程：
一、猜謎語匯入，揭題。
小小一間房，只有一扇窗，唱歌又演戲，天天翻花樣。（打一家用電器）板書：看電視
二、初讀課文，學習生字。
（一）聽錄音朗讀。
（二）學生自學課文，自由讀。
（三）檢查自學情況。
1．分段朗讀課文。
2．檢查自學生字情況。
a.指名讀帶生字的詞語。
b.拼拼音，說結構，說部首。
c.分析生字，交流認記的方法：
全：人＋王奇：大＋可員：口＋貝
妙：女＋少精：公尺＋青音：立＋日
3．指導書寫。
三、鞏固練習。
說教法、學法及理論依據：
我首先以情激趣，「同學們，今天我們先來猜謎語，好不好？」這樣做其目的是集中學生的注意力，引起學生學習興趣。
接著**課文配樂範讀，渲染烘托氣氛。在輕鬆愉快氛圍中感知課文，初步獲得對教材整體內容的感性認識。教案在設計時也注重了文字的整體，先整體感知，在分段細細的品讀，最後在整合。
我讓學生借助漢語拼音讀準字音，讀通句子。這樣教學充分利用學生的知識基礎和生活經驗，注重教給識字方法，促進了學生語言的發展，發展了學生的思維。學生讀的有層次，先自己解決難題讀，再同桌互讀，培養了學生會傾聽的好習慣。
交給學生學習的方法，讓學生明白讀書後要讀有所收，讀有所獲。
寫字指導，以學生為主體，我只是適當地指導。
一年級下語文教案及反思 看電視 人教新課標
看電視 教學設計 教學目標 1 認識 全 奇 等14個生字，會寫出 爸 全 等6個字。2 有感情地朗讀課文，體會家庭成員之間的親情。3 初步感知詩歌的韻律美，喜歡讀詩歌。課前準備 1 教師準備 課件 全家有看電視的情景 生字卡片。2 學生準備 留心觀察家人都喜歡看哪些電視節目。教學過程 第一課時 一...
看電視第一課時反思說課稿
一年級語文 看電視 教學反思 看電視 是一首短小的詩歌，生動地描繪了一家四口看電視的感人場面，巧妙地將家庭的溫情與尊老愛幼的好風尚融為一體。語言樸實無華，卻飽含深情，精彩處既讓人忍俊不禁，又讓人感慨萬千。作者以 奇妙 為線索貫穿全詩，開頭 結尾兩次提到我家看電視有些奇妙，首尾呼應 整首詩也都在寫我家...
人教一下《稱象》教學設計及反思
三 精讀課文，理解內容 1 默讀課文想曹操為什麼要秤象？引導讀第二自然段 比句子 這麼大的象，到底有多重呢？用一邊。一邊造句。2 曹操提出問題，們想出了幾種辦法？讀一讀他們的話。學習第二段 3 讀一讀，反問句。反駁的話，反問句反駁力度更強。曹操聽了是什麼態度？理解 直 曹操怎麼不同意呢 換不起大秤 ...