對於教師素質的要求，人們有種種說法。有人說「要給學生一滴水，教師必須有一杯水」有人說：「教師要給學生一杯水，教師必須有一桶水」；有人說：
「要給學生一杯水，教師必須有長流不息的小溪水。」作為一名教師，我們沒有悠閒自在的舒適和安逸，沒有令人羨慕的財富和權利，更沒有顯赫一時的名聲和榮譽，但我們必須有的卻是廣博的學識。當我們面對孩子們純真的眼神流露著對知識的渴求時，甚至當我們看到孩子們的作文中寫著對我們的無限信賴時，我想，在那時，我們更能真正領會到「學高為師」對我們的要求。
「人才與國相始終，千古興亡鑑青史」。人才的培養離不開教育，教育的發展離不開教師。「 學高為師，德高為范」，精闢概括了人民教師職業道德和良好素質、素養的基本內容；凝聚著國家、社會對人民教師職業的崇尚和敬重；集中體現、反映和寄託著學生、家長乃至時代對人民教師的更高要求和期望。
教師的仁愛之心體現為充分理解學生。老師要充分理解學生的需要，既包括學習的需要、成長的需要，也包括休息的需要、交友的需要等社會化的過程，特別要理解學生具有人格尊嚴的需要。教師充分的理解是師生間對話和溝通的導向，理解的過程就是師生雙方相互**交流、互動作用的過程。
因此，教師要善於傾聽學生的心聲，善於分享自己的感受，從而達到心靈與心靈的溝通、靈魂與靈魂的交融、人格與人格的對話。
教師的仁愛之心體現為寬容地關懷學生。教師的寬容是一種無私的仁愛，是愛中有嚴，嚴中有愛。寬容的關懷不是妥協，是教師用理解的態度來對待學生成長中遇到的問題，用自己的言行感化學生，用科學的方法幫助學生；寬容的關懷不是遷就，是教師施展教育的藝術，在適當的情形下用恰如其分的方式幫助學生解決問題，獲得成長；寬容的關懷不是放縱，是教師自始至終把愛心融化在學生的成長過程中，以關愛的心態分析學生的不足與過錯，進而激勵學生的上進心與志趣，以高度的責任心達到育人的目的。
爭做四有三者好老師心得體會
書山有路勤為徑 學海無涯苦作舟 爭做四有三者好老師，從事這一工作時間過長，工作簡單重複，經濟收入低下等外部因素以外，我們教師自身也要尋求內部因素，從而更好的調動自己工作的熱情度，在此分享心得體會。下面是小編為大家收集整理的爭做四有三者好老師心得體會，歡迎大家閱讀。從教多年，從普通教師崗位不斷成長。一...
四有三者心得體會
關心學生 愛護學生，對教育事業具有無私的奉獻精神。且教師要時刻注意自己的形象，以身作則，為人師表，起到真正的模範，榜樣的作用，用正確的思想來引導學生 用高尚的德行來感化學生，用大方的儀表來影響學生。其次，做好老師，要有道德情操。教師要塑造自己高尚的道德情操，教師的勞動是一項需要具有高尚思想道德境界的...
四有三者心得體會
學習 四有 三者 好老師心得體會 木戛小學 譙春 通過對 四有 三者 好老師的內容學習，結合自身的工作實際的親身實踐，我對新時期好老師的內涵有了更深的認識，現將學習心得體會匯報如下1 要做新時期得好老師，必須對學生要有愛心。學生教育是教師核心性的工作，教師的一切行為，都是為了學生的健康成長。俗語說 ...