1、滿足成就感，激發再學習興趣。
2、多變教學方式，滿足好奇心理。
除了課堂教學的以上兩種激發策略，在平時的教學和生活中注意自身行為對學生的影響，也會為學生自主學習起到促進作用。
1、平等的教學態度，令學生親師通道。
2、樹立自身形象，讓學生以師為榮。
二、課堂教學中有效實施「合作學習」的策略
第一、啟用心理需求，激發學生合作學習的意識。
第二、確定合作內容，幫助學生找準合作點。
第三、製造小組間的競爭，營造合作學習的氛圍。
第四、客觀的進行評價，鼓勵合作學習的熱情。
運用以下策略，會促進學生的學習效果。
1、教師能不斷地豐富自己的學識提高自身的素質而具有高超的教學能力，靈活的駕馭課堂的能力。在教學中教師勇於承認自己的缺失和錯誤。
2、教師能夠帶動或啟迪運用知識解決疑點和難題，並對其取得的成就進行激勵性的評價。
3、教師在授課時能夠密切聯絡學生的生活經歷與體驗，經常提示本課程和其他課程的關聯。
4、強調對知識的理解性記憶而非死記硬背，並在教學實踐中幫助學生確立能夠達成的目標和要求。
5、教學方式盡量服務於學生的學習方式，學習活動中不限制學生的思考方向。
6、激勵學生敢於挑戰困難、敢於戰勝困難，勇於享受戰勝「強敵」後的愉悅。
如何激發學生自主學習數學的潛能
作者 黃林 數理化學習 教育理論版 2013年第07期 摘要 自學能力是學生綜合能力的重要組成部分.只有充分發展學生的自學能力，才能讓學生學到更多的知識和方法，更好地完成學習任務以及適應將來的生活.在實際教學中，學生自主學習的能力是比較弱的，其實初中生處於身體和思維的高速發展階段，學習知識的能力應該...
美術教學中如何激發學生學習興趣
摘要 學習興趣是引發學習動機，帶動學生學習的一種重要的心理因素，激發學生學習美術的興趣是小學階段美術教學的一項重要任務。美術教學要善於創設情境，這樣不僅能激發 保持和提高學生學習美術的興趣，而且對培養小學生良好的美術學習習慣，形成活潑 開朗的性格，發展能力，提高教學質量都有著積極的作用。關鍵詞 兒童...
在數學教學中如何激發學生學習興趣
興趣是最好的老師。興趣是一種潛在的素質，它能激發學生對學習 生活產生心理上的愛好和追求的傾向，是克服困難推動學習的內部動力。這樣，如何培養學生學習數學的興趣，提高數學對學生的吸引力就成為數學教學中的重點。在激發學生學習數學的興趣方面，在多年的教學生涯中，我嘗試了以下做法 一 以 成功教學 觀點來幫助...