學校發展規劃

探索教學改革爭創一流學校

我校躋身於省級示範性高中,今後如何發展,綜合學校目前的現狀我談一下自己的一些看法:

一、現狀分析

（一）、辦學規模

我校目前的規模已經形成集教學、辦公、多功能教室於一體的高標準綜合樓建築。校園布局合理，分割槽明確。校園內基本實現了綠化、硬化、美化、教育化的良好環境.

（二）、辦學優勢；

1、學校地理位置好，招生範圍內居民越來越多，生源充足。

2、擁有一支愛崗敬業、無私奉獻的教師群體和團結協作、務實進取的管理隊伍。

3、辦學質量不斷提高：堅持因材施教，促進全面發展，大力實施素質教育，學校獲得了健康快速發展。

二、辦學理念

在未來幾年內，順應課程改革的時代潮流，優化育人環境，求真務實，內強素質，外樹形象，搶抓機遇，深化改革，全力推進教育創新，始終以師生成長和學校發展為主題，以提高質量為目標，以精細化管理為保障，不斷提公升學校辦學品質和內涵，努力使學校成為全面貫徹教育方針的典範，實施素質教育的旗艦，骨幹教師成長的搖籃，學生生長的精神家園；把學校建設為學科均衡發展、辦學質量領先、師生和諧發展的省內名校，學生嚮往、社會滿意的理想學校。

三、培養目標：

1、學生整體素質要得到提高：正直善良、艱苦樸素、志向高遠、勤奮好學、思維活躍、善於合作、敢於競爭、主動發展。

2、教師整體結構得到優化：結構合理、觀念領先、關愛學生、樂於奉獻、嚴謹治學、教學民主、團結協作、敢於創新。

四、教學管理

1, 全面實施素質教育，深入推進新課程改革，嚴格貫徹執行國家、省市課程計畫；加強校本課程開發和建設力度，培養學生的興趣愛好，促進學生個性發展；進一步轉變教學觀念，改進教學方法和教學手段，規範課堂教學模式，深化課堂教學改革，提高課堂教學效率；

2、根據學校實際修改完善教學常規管理制度，要包含備課、課堂教學管理制度、校內外作業管理、輔導學生、檢測管理制度、觀課評課制度、教學成績評價制度、教學反思制度、普通話及規範字使用制度等教學管理的各個環節，根據教學常規管理制度對教學過程進行全程管理。

3、加大課堂教學管理力度，規範教師的課堂行為，引導教師通過自身的人格魅力感染學生，為學生創設自主**、交流、合作的機會，尊重學生的見解，重視學生的經驗，鼓勵學生創新，引導學生關注生活，關注實踐，建立和諧的師生關係。有效利用現代教育技術，注重學生學習能力和創造能力的培養。引導學生主動參與教學過程，教師注重差異教學，著力培養學生的學習興趣、學習習慣與學習能力，積極構建「輕負擔、高質量」和幸福高效課堂教學模式，優化課堂教學過程，努力提高課堂教學的效率，減輕學生過重課業負擔。

4、建立教學工作報告制度。根據階段性聽評課情況、常規監測及過程性評價等，每學期至少兩次對常規教學中存在的問題進行剖析，明確指出存在的問題與不足，提出改進的意見和方法，確保常規教學工作健康有序運轉。建立期終教學質量分析制度，幫助學生徹底掌握比較薄弱的知識點。

布置個性化作業，以幫助學生各有所獲。

5、充分發揮教研組的力量，開展形式多樣的教研活動，建立良好的聽評課制度和課後反思機制，形成良性迴圈。使其成為學校課堂教學先進思想綻放的舞台，引領教師健康、科學發展。

6、開展書香校園建設，繼續深化國學經典誦讀活動。在校園文化和班級文化上下大功夫，力爭學校處處是書香，通過學校和班級兩個層面開展讀書活動，讓讀書成為每名師生的習慣；繼續開展國學經典誦讀活動，研發系列經典誦讀校本課程。

7、加強學校文化建設。培養優良校風、學風為目標，加強「學校理念文化，管理文化，環境文化，課程文化，教師文化，學生文化」的建設工作，通過多彩的校園文化陣地和豐富的校園文化活動，營造有利於教師學生文化素質，人文素養提高的良好育人環境。

總之,對於今後我校如何發展,我想應該要理清學校辦學思路，明確學校辦學方向，不斷提公升學校辦學內涵，促進學校健康、和諧、可持續發展，辦好全縣人民滿意的學校，引導達成學校發展的共同願景，凝心聚力，規範管理，使師生、校園始終充滿生機與活力，從學校實際出發，制定學校發展規劃。

藝術教研組

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