班級：________姓名：________學號
一．學習目標
1．掌握有理數減法則，並能準確地運用減法法則進行有理數減法運算；
2．在學習、探索有理數減法法則的過程中，體會「化歸」的數學思想．
二．課前準備
1. 複習有理數加法的運算法則；
2．有理數加法滿足哪些運算律．
三．預習提示
1．上海冬天的某兩天的天氣溫度情況如下表所示
兩天中哪一天的溫差比較大？
則根據題意可以列式子：第一天的溫差是
第二天的溫差是
2．如何求？
3．因為減法是加法的逆運算： 設=a,所以a+(-2.5)=3.2,而_____+(-2.5)=3.2所以而
所以．4．觀察上面的等式，比較左右兩邊：被減數，減號，和減數分別發生了怎樣的變化．
被減數減號
減數5．歸納小結
有理數的減法法則
用字母表示，即
6．計算：
（12）
（34）
四．預習檢測
1．計算
（12）
（34）
（56）
（78）
2．我國吐魯番盆地的最低點的海撥高度是公尺，死海的湖面低於海平面公尺．**的海拔高度更低？低多少公尺？
3．若的相反數是，的絕對值是3，求的值．
五．思維拓展
1．已知兩個數的和是，其中乙個加數是，求另乙個加數．
2．求的絕對值的相反數與的相反數的差．
3．在數軸上表示和兩點之間插入三個點，使得這個點每相鄰兩點之間的距離相等．求這三個點所表示的數．
有理數的減法
1計算3 1 的結果是 a.4 b.2 c.2 d.4 2.若乙個有理數與它的相反數的差為乙個負數,則 a.這個數一定是負數 b.這個數一定是正數 c.這個數可能是正數也可能是負數 d.這個數只能是0 3.下列運算正確的是 a.4 2 6 4 4 b.4 2 6 4 12 c.4 2 6 4 8 d...
有理數的減法
有理數的減法 教學案 備課人 七年級數學備課班級姓名學號 學習目標 1 掌握有理數的減法法則，熟練地進行有理數的減法運算 2 了解加法與減法兩種運算的對立統一的關係，初步掌握數學學習中轉化的思想方法 3 通過積極參與探索有理數的減法法則及其應用的數學活動，體會相應的數學思想 數學與現實生活的緊密聯絡...
有理數的減法教學反思
初一數學組弓娜 我執教了 有理數的混合運算 這節課，課後覺得有很多不盡人意的地方。自己發現無論是在組織課堂方面，還是在教學難點的突破上，以及在時間分配上，都感到不盡如人意。現在將上課後的反思總結如下 首先，通過這次上課認識到台上一分鐘，台下十年功，要想盡最大可能的發揮出課堂40分鐘的效益，需要從許多...