化廟小學六年級數學復課計畫
為了搞好六年級數學教學和複習工作，努力提公升教學質量，使我班學生在小學畢業考試中取得乙個良好的成績，特制訂六年級數學復課計畫如下：
從教學時間來看，現在距六年級畢業考試還有兩個多月的時間。我計畫利用兩周時間（5月12日—5月16日）完成新課的教學。然後進入複習階段，複習大致分為三個階段：
第一階段:利用六個周的時間（5月19日—5月30日）複習各個單元基礎知識和能力的複習，完成書上總複習，處理完練習冊和一課三練；第二階段：利用大約三周時間進行綜合練習，逐單元複習，講練結合。
給學生一些綜合性的測試卷，通過練習發現問題，並及時進行指導。第三階段：6月2日—期末考試，大約三周時間做綜合測試題進行考前訓練，查漏補缺。
通過對近兩年試題的練習檢測，進一步訓練考試方法技能，同時檢驗複習中的不足，及時補救。
複習課教學是本學期的主要任務，打算分三個階段來進行。第一階段利用大約六周時間完成課本上的總複習內容，同時處理完練習冊與一課三練。複習安排如下：
從第16周開始進入第二階段，第二階段利用三周左右以測試卷為主，通過練習檢測進行歸類複習查漏補缺。重點注意學困生的幫扶。通過畢業考試模擬測試卷讓學生熟悉考試題型，考試的重點，難點。
通過強化訓練使學生由不會到會最後達到熟練的過程。第三階段利用三周時間進行模擬考試，通過模擬考試與試卷分析進一步發現學生複習過程中的漏洞不足，及時彌補。
複習措施：
1、全面系統地對小學數學的知識體系進行梳理，查漏補缺。
2、堅持以人為本的教學理念，確保學生的主體地位，通過組織討論、合作學習等多形式的組織複習活動，讓學生參與複習的全過程，鞏固已學過的學習方法，不斷提高自學能力，培養探索精神。
3、加強知識的縱橫聯絡，以學生為主體，引導學生主動地進行複習和整理，重視在學生理解基本概念、法則、性質的基礎上注意加強知識間的聯絡，使學生獲得的概念、法則、性質系統化。對於易混淆的內容要加強比較，（如求比值與化簡比）使學生明確它們之間的聯絡和區別。
4、強化計算的基本訓練，常見數量關係的積累和運用，使學生牢固掌握計算的基本方法，不斷提高學生的計算能力。
5、強化能力培養。在複習數學基礎知識的同時，注意學生各種能力的培養。
6、加強反饋，注意因村施教。複習時要注意抓重點，有針對性，加強反饋，及時根據學生的學習情況調節教學過程，使各種程度的學生得到有效發展。
7、適當補充設計練習題，強化訓練，進一步發展他們思維的靈活性，提高綜合應用知識解決實際問題的能力。
8、做好複習轉差工作，尤其要對學習困難的學生進行重點輔導。並成立互幫小組。結對子，一幫
一、發揮小老師的指導和監督作用。在教師和學生的共同幫助下，使後進學生爭取在期末達到合格。
總之，教學時只要全身心投入，同時能夠因材施教，我們的教學成績一定會不斷提高，一定會取得令人滿意的結果。
吳迷華2023年5月18日
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