遊客們好！歡迎乘坐我們煙台國際旅行社為各位安排的旅遊大巴，前往欣賞煙台冬季的海上景觀。
我叫羅昊，是本次遊覽活動的導遊，你們可以叫我羅導。大家知道，在我國的沿海城市，東面或南面臨海的居多，唯獨我們煙台例外，恰恰是北面臨海。所以才有和其他沿海城市所沒有的獨特海上景觀。
我們的旅遊車穿越煙台市區後，大約30分鐘就能夠到達海邊，希望到時候隨著我的一一講解，讓大家能夠一飽眼福，從而留下乙個非常美好的記憶。
「遊客朋友們，現在我們已經到達目的地了，大家請看，海浪撞擊在岸邊，濺起數十公尺高水柱的壯麗景觀，還可以聽到海浪撞擊時發出的雷鳴般的轟響。這是因為現在正值冬季，來自西伯利亞的寒流掠過這片海域所造成的。那小山似的湧浪如同千萬頭暴怒的獅子，從北邊的天際前赴後繼、鍥而不捨地撲向堤岸，濺起數丈高的浪花。
哇！快看啦，那浪花的巨大力量竟把岸邊數百斤重的石凳都掀到幾十公尺遠的馬路**了。儘管巨浪如此洶湧，可我們煙台人卻全然不懼，很多人都會利用休假日前來觀賞這蔚為壯觀的景象。
各位如果有興趣，也可以下車去親近這喧囂的海浪，以巨浪做背景拍照留念。不過，可一定要注意安全啊。」
「朋友們，我們煙台的海上景觀，並不僅僅是冬天獨特。你們如果是春天來，可以看到海水是那麼的輕盈，而夏天卻又是那麼的浪漫，秋天是那麼的高遠，歡迎你們能夠常來欣賞。」
根據（蘇教版）六年級下冊課文：《煙台的海》改寫
昆山市華城美地小學六年級：羅昊
大班社會活動我是名城小導遊
作者 四川省南充市閬中市第三幼兒園大班陳丹鳳 活動領域 社會領域 活動前評析 陳鶴琴先生早就提出 大自然，大社會都是活教材 應創造條件讓幼兒廣泛地接觸社會和自然，在實踐中探索以大自然和大社會為中心的活課程 活教材 我們的家鄉閬中有濃郁的遠古伏羲文化 三國文化 春節文化等，每逢週末或節假日都有許多客人...
我當小導遊
大家仔細看那面的匾，上面的 突 字，頭上是不是少了一點？相傳，古時候的趵突泉水勢兇猛，有不少立碑都被沖走。人們想請一位有官職又是書法家的人立碑，好壓住水勢，便選了甘肅天水的胡纘宗。他連寫了幾幅才被選上一幅。在端午節，人們把它立在趵突泉的源頭。可不久，人們就發現 突 字頭上的一點已被騰空的水沖到大明湖...
大班社會活動《我是小導遊》說課稿
七 說學法 幼兒好奇 好動，知識的學習和鞏固應考慮幼兒的年齡特徵，因此，幼兒的學習應以活動為主，從幼兒的興趣入手。基於幼兒在生活中已經對家鄉各景點積累了一定的經驗，但不一定準確判斷的情況下，我給幼兒充分的時間和空間，讓幼兒通過說 看 聽 練的活動，逐漸加深對各景點的認識，滿足幼兒探索景點特徵 作用的...