活動目標：
1、能積極開動腦筋，找出問題，有對科學事物詢問、探索、求知的興趣。
2、喜歡當個小問號，會用「為什麼」、「什麼」等表示疑問的詞提出問題。
3、會運用已有的經驗解答問題，體驗一問一答的樂趣。
活動準備：
1、認知準備：了解動畫片《聰明的一休》及一休的提問；認識「？」符號。
2、物質準備：布置科學宮場景（動腦筋爺爺畫像，有關動物、植物、自然現象等科學**、卡片、圖書、實物，地球儀、小實驗操作用具，及時貼問號符號，小問號娃娃胸飾）；有關神秘的地球錄影資料，《聰明的一休》**磁帶、錄音機、白磁帶。活動過程：
一、激發求知興趣，爭當小問號娃娃1、介紹動腦筋爺爺和科學宮。
小朋友看，這裡是科學官，動腦筋爺爺是最有學問的人了，今天，他要請我們大班的小朋友到科學宮來玩，你們高興嗎？
動腦筋爺爺說來這裡玩的小朋友發現不懂的總會提出許多的問題，你們如果發現有不懂的該怎麼辦呢？2、學生爭當小問號娃娃，自己佩帶小問號胸飾。
動腦筋爺爺叫愛提問題的小朋友是小問號，你們誰願意當小問號？以前，總是老師提問題，今天，是小問號來提問題了。請你們趕快戴上小問號娃娃的標誌，自己去看一看，你有什麼問題。
3、學生自由觀察**、實物，找出問題。
二、講解提問方法，學習提出問題
1、引出地球儀，觀察其名稱及外形特徵，學習用表示疑問的詞提出問題。提問：（指出地球儀）你們認識它嗎？不知道它的名字該怎樣提出問題？2、學生觀察周圍不認識的事物，提出問題。
引導學生對不認識的事物或它的外形特徵，就要用「什麼」、「為什麼」等表示疑問的詞提出問題。3、觀察地球的作用及與人們的關係，學習對不懂的或不明白的該怎樣提出問題。
三、尋找多種途徑，共同解答問題（1）看錄影和翻閱有關地球的資料，引導學生思考問題，大膽發表已有的經驗，展開對問題的討論，求得問題的解答。
（2）以動腦筋爺爺的口吻幫助學生解答一些不懂的或不明白的問題。
教師小結：只要你肯動腦筋，多提問題，向周圍的人請教或看書、看電視，就能知道許多不懂的事情和知識，明白許多道理。
四、認真觀察思考，大膽提出問題
「我是環保小衛士」主題班會活動方案
活動目的 通過紅領巾環保章頒章典禮，給在 我是環保小衛士 活動中表現突出的小隊和少先隊員頒發紅領巾環保章，讓每個參與者感受到參與環保的快樂與自豪。活動形式 融談話 互動 表演於一體的主題中隊會參加人員 全體四一中隊少先隊員及頒章嘉賓頒章章目 環保章頒章嘉賓 場地布置 1 巨幅背景,我是環保小衛士！紅...
優秀的大班科學教案 我是小問號
活動目標 1 能積極開動腦筋，找出問題，有對科學事物詢問 探索 求知的興趣。2 喜歡當個小問號，會用 為什麼 什麼 等表示疑問的詞提出問題。3 會運用已有的經驗解答問題，體驗一問一答的樂趣。活動準備 1 認知準備 了解動畫片 聰明的一休 及一休的提問 認識 符號。2 物質準備 布置科學宮場景 動腦筋...
我是少先隊員主題班會
一年2班我是少先隊員主題班會 2013 2014學年第一學期 活動目的 通過這次主題班會，使學生更加全面深刻地認識少先隊，熱愛少先隊，學會自尊 自愛 自立 自強，做一名合格的少先隊員。活動過程 一 匯入 你們知道少先隊嗎？今天老師就帶大家一起來學習有關少先隊的基礎 知識。二 學習少先隊知識 1 介紹...