六年級數學復課計畫

2013-2014學年小學數學六年級復課計畫

為了搞好六年級數學教學和複習工作，努力提公升教學質量，使我們六年級學生在小公升初的考試中取得乙個良好成績，特制訂六年級數學復課計畫如下：

第二學期從教學時間來看共有四個半月。教學分成兩部分，新課教學和複習課的教學。

新課教學共兩個單元，第一單元圓柱和圓錐，第二單元正反比例。各用三周時間完成教學任務，新課結束。圓柱與圓錐這個單元教學重點是圓柱圓錐的實際應用，要在認識圓柱和圓錐的特點的基礎上強化訓練具體的應用和解決實際問題。

正反比例的教學重點是正反比例的判斷，及正反比例的實際應用。教學時注意學生對概念的理解，只有理解透徹才能正確的判斷和應用。在進行新課的同時還要及進行複習，為期中考試打好基礎時。

複習課教學是第二學期主要任務，打算分三個階段來進行。第一階段利用大約六周時間（3月26-5月9日）完成課本上的總複習內容，同時處理完練習冊與資源學案。複習安排如下：

從第13周（5月12日）開始進入第二階段，第二階段利用四周左右以測試卷為主，通過練習檢測進行歸類複習查漏補缺。重點注意學困生的幫扶。通過畢業考試模擬測試卷讓學生熟悉考試題型，考試的重點，難點。

通過強化訓練使學生由不會到會最後達到熟練的過程。第三階段利用一到兩周時間進行模考，通過模考與試卷分析進一步發現學生複習過程中的漏洞不足，及時彌補。

複習措施：

1、全面系統地對小學數學的知識體系進行梳理，查漏補缺。

2、堅持以人為本的教學理念，確保學生的主體地位，通過組織討論、合作學習等多形式的組織複習活動，讓學生參與複習的全過程，鞏固已學過的學習方法，不斷提高自學能力，培養探索精神。

3、加強知識的縱橫聯絡，以學生為主體，引導學生主動地進行複習和整理，重視在學生理解基本概念、法則、性質的基礎上注意加強知識間的聯絡，使學生獲得的概念、法則、性質系統化。對於易混淆的內容要加強比較，（如求比值與化簡比）使學生明確它們之間的聯絡和區別。

4、強化計算的基本訓練，常見數量關係的積累和運用，使學生牢固掌握計算的基本方法，不斷提高學生的計算能力。

5、強化能力培養。在複習數學基礎知識的同時，注意學生各種能力的培養。

6、加強反饋，注意因村施教。複習時要注意抓重點，有針對性，加強反饋，及時根據學生的學習情況調節教學過程，使各種程度的學生得到有效發展。

7、適當補充設計練習題，強化訓練，進一步發展他們思維的靈活性，提高綜合應用知識解決實際問題的能力。

8、做好複習轉差工作，尤其要對學習困難的學生進行重點輔導。並成立互幫小組。結對子，一幫一。在教師和學生的共同幫助下，使後進學生爭取在期末達到合格。

總之，教學時只要全身心投入，同時能夠因材施教，我們的教學成績一定會不斷提高，一定會取得令人滿意的結果。

方秋季2023年3月25日