第一次接受課改新理念，感受課改新思維，使用課改新教材，我覺得課改給人一種煥然一新的感覺,它恰似一把邁向成功教育的鑰匙。根據新課標的要求，教學過程突出多樣性和選擇性，讓每位充滿個性的學生都得到充分的選擇自由，從而得到充分的發展。即構建以人為本、百花齊放的新型教學體系；它變沉悶、閉塞的課堂為歡聲笑語，使課堂充滿自由、民主、和諧的氛圍；它更注重的是師生的交流、學習過程以及學習過程中自主**、合作交流的情感體驗，它還注重在學習過程中培養學習和做人的品性。
然而，一堂好的化學課，即是讓教師和學生充分感受新課改給我們帶來的新感受，新體會。如何上好一堂化學課？我簡單談一下我的感受：
首先，精彩的導課非常重要。精心設計了課堂匯入可以拉近師生距離，可以以錄影的形式，可以以小遊戲等活動匯入新課。使學生的向師性更強，積極參與教師的教學活動，提高課堂學習效率。
其次，課堂設計的人性化、具體化。教學過程中，我們必須精心設定自己的問題，盡量做到問題由點及面，兼顧各個層面的學生。每節課的小結不再是具體知識的小結，而是知識交流回顧。
通過教師設定的問題，學生能迅速回顧自己學到了什麼知識，學到了什麼方法。有什麼疑問等等。
第三，教師評價及時到位並且多方位。
教學過程中，教師們應注意及**價及激勵評價，對學生的讚揚和鼓勵不斷，如「你真細心」「你真是生活中的有心人」「你知道的可真多」「你收集的資料很有價值」等等。這些看似微不足道的評價語言，在學生的心裡卻可以激起不小的情感波瀾，對於整個課堂的教學效果的提高也起到了相當程度的積極影響。
對於學生的評價不僅是「好」，還要對於他回答的問題給予乙個準確的評價，才能讓學生準確的判斷和調整自己的思維方式以及自己獲得資訊的準確性。還有一種評價，就是對小組的評價。以小組合作的方式，不僅培養了學生的合作能力，也給了學生一種集體榮譽感。
第四，注重化學思想和思維方法的滲透。
教學過程中，教師在教授知識的同時，貫穿著對學生化學思想和思維方法的培養。學習垃圾資源化向學生教授的是資源觀、環保觀。有機合成路線一課中貫穿的是有機合成的社會價值。
如何上好一堂化學課
現代教育理論告訴我們，課堂教學是師生間的雙向交流過程，即教師為主導和學生為主體是相互作用的，只有教師將精心準備的教學內容通過各種手段作用於學生，激發學生的學習主動性，教學內容才會真正內化為學生的知識，並外化為學生的能力。而在從教十幾年的教學實踐中，我也深深地感受到，學生知識的獲取，能力的提高，創新精...
一堂化學課教學反思
一堂化學課的體會 今天，我又像往常一樣拿著課本 同步學習來到了九年級二班，上一節課在一班上的，講的是有關方程式的計算，化學課因實驗而精彩，沒有了實驗，課如一潭死水，學生學的很茫然，老師累的口吐白沫，為什麼每一屆學生對這一節課的接受都那麼難呢？是學生有問題，難道每一屆學生都有問題？那問題肯定是在老師身...
如何上好一堂識字課
附件2參評作品登記表 忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。新課程像那清新的春風吹遍了大江南北，新課程那嶄新的理念猶如春風化雨，滋潤了教師的心田。我深深地體會到 創新是民族進步的靈魂，是乙個國家興旺發達的不竭動力。怎樣上好一節識字課呢？如果把課程那嶄新的理念精神貫徹到教學中去，再加上自己創新的思想，那麼，...