對小學生閱讀能力培養的思考

作者：黃佩玉

**：《中學生導報·教學研究》2023年第24期

閱讀是語文教學中最基本、最重要的訓練專案之一。閱讀能使人積累知識，培養能力，陶冶情操，讓人身心愉悅，每乙個有時代感、責任感的教師都應該重視學生的閱讀。閱讀是教學中一項十分重要的工作，那麼怎樣才能提高小學生的閱讀能力呢？

一、激發閱讀興趣，讓學生想讀興趣是最好的老師。有興趣的學習能使學生的注意力高度集中，積極思維，甚至使人達到廢寢忘食的境地。閱讀也不例外，只有讓學生自主地學習，體驗閱讀的樂趣，才能使學生得到全面、持續、和諧的發展。

1.成立班級圖書角，讓每個學生每學期都帶兩本以上自己喜歡的課外書在自己班內進行交流閱讀。這是屬於他們自己的圖書，這些書必定是學生們喜歡的，適應學生的讀書能力。

要使閱讀成為學生生活中不可缺少的內容，要使閱讀成為一種享受而不是負擔，教師應開展一些這方面的評比活動。定期表揚課餘時間看書多的、相互交換圖書多的、讀書感悟多的。在老師的鼓勵下，讓他們體會到讀書是生活樂趣的一部分。

這樣學生自然會樂於讀書，使班級洋溢一種濃濃的書香氛圍。

2.巧用故事懸念誘發閱讀興趣。對於少讀書或不願讀書的孩子來說，聽故事是沒有負擔的，反而能從講者聲情並茂的敘述中了解情節，認識人物個性，知道事物善惡。