教學目標
1．經歷探索和表示二次函式關係的過程，獲得用二次函式表示變數之間關係的體驗.
2．能夠表示簡單變數之間的二次函式關係.
3．能夠利用嘗試求值的方法解決實際問題，如猜測增種多少棵橙子樹可以使橙子的總產量最多的問題.
重點難點
重點：表示簡單變數之間的二次函式關係.
難點：利用嘗試求值的方法解決實際問題.
教學過程
一、從學生原有的認知結構提出問題
在初中階段，我們已經學習了一次函式、正比例函式、反比例函式、三角函式. 這一章，我們將學習另外一種重要的函式——二次函式.
二、師生共同研究形成概念
1．橙樹的產量
通過實際情境，讓學生觀察、歸納出二次函式的概念，並從中體會函式的模型思想. 教學時要與學生一起認真分析，以利於引入二次函式.
☆ 想一想書本p 35 想一想
想一想是學生自然會想到的問題，教學時應首先鼓勵學生用自己的方法解決問題，然後再通過數值統計的方法得到猜想.
2．銀行儲蓄
☆ 做一做書本p 35 做一做
做一做是為了降低列式的複雜程度，根據學生的具體情況，教學時可以要求學生考慮利息稅.
3．二次函式定義及一般形式
一般地，形如（a、b、c是常數，）的函式叫做x的二次函式.
☆ 注意：1）x的最高次數為2；2），但b、c可以為零.
可以讓學生自己舉出或寫出一些二次函式的例子.
☆ 鞏固練習
1）書本 p 36 隨堂練習 1
2）練習冊p 17 1 、2
4．講解例題
【例1】練習冊 p18 3
【例2】書本 p 36 隨堂練習 2.
☆ 鞏固練習 1）練習冊p 17 3 — 9
三、隨堂練習
《練習冊》 p 18 1 — 5
四、小結
二次函式定義及一般形式.
五、作業
書本 p 37 習題2.1 2.
二次函式所描述的關係說課稿
平遙實驗中學李浩 一 說課內容 北師大版義務教育課程標準實驗教科書九年級下冊第二章第一節 二次函式所描述的關係 二 教材分析 1 教材的地位和作用 這節教材內容是在學生已經學習了一次函式 正比例函式 反比例函式的基礎之上，來學習二次函式。二次函式是我們整個初中階段所研究的最後乙個最重要且最難的函式，...
2 1 2 3二次函式所描述的關係
2.1 2.3 二次函式所描述的關係 結識拋物線 剎車距離與二次函式 一 填空 1.下列函式中 y x2 y 2x y 22 x2 x3 m 3 t t2是二次函式的是 其中x t為自變數 2.若函式y k2 4 x2 k 2 x 3是二次函式，則k 3.函式y 是二次函式，當a 時，其圖象開口向上...
2 1二次函式所描述的關係學案
2.1 二次函式所描述的關係學案 學習目標 1 探索並歸納二次函式的定義 2 能夠表示簡單變數之間的二次函式關係 3 經歷探索，分析和建立兩個變數之間的二次函式關係的過程，進一步體驗如何用 數學的方法描述變數之間的數量關係 4.能夠利用嘗試求值的方法解決實際問題 本節重點 1 經歷探索和表示二次函式...