作者：宋景生
**：《新課程學習·中》2023年第04期
摘要：由於初中生的好奇心較強，在這個時候，教師應該對學生進行適當的引導，激發學生學習的興趣，提高學生的學習效率，只有這樣，才可以提高初中思想品德教學的成效。
關鍵詞：教學氛圍；興趣；教學模式；教學手段；教學成效
在以前傳統的初中思想品德教學中，許多教師對教育工作缺乏相應的思考，師生之間缺乏溝通，導致學生的主體地位無法體現，這也在一定程度上制約了學生思想品德素養的形成，本文就如何提高初中思想品德教學成效進行了相應地**。
一、努力營造和諧教學氛圍，激發思想品德學習興趣
在初中思想品德教學中，教師應該為學生努力營造和諧的教學氛圍，要和學生形成和諧的關係，注重學生的身心發展，使學生感受到教師的尊敬，以此來提高學生對思想品德學習的興趣。除此之外，教師還要給學生充分的思維空間，幫助學生進行有效的思維活動，使學生的潛能得到有效地發揮，從而讓學生感受到思想品德學習的樂趣，提高學生思想品德學習的積極性。
二、創新教學模式，強化思想品德教學研究
作為初中思想品德教師，應該培養學生課前預習的習慣，讓學生通過預習來了解新知識，這樣才便於教師在課堂上進行教學，提高整堂課程的針對性和高效性。除此之外，教師要鼓勵學生參與到教學活動中，使學生從中掌握思想品德教學的難點和重點，從而提高學生的認知行為，體現學生的主體地位。教師要適當地對學生進行點撥，引導學生去主動思考，使他們掌握學習的主動權，此外，還應指導學生獨立的完成思想品德學習，使思想品德教學更加具有全面性。
三、運用現代教學手段，提高思想品德教學的生動性
在初中思想品德教學中，教師要適當地運用現代教學手段作為輔助，提高思想品德課堂教學的生動性。在以前傳統的思想品德教學中，教師往往只是靠教材和板書來進行教學，使得學生思想品德學習的積極性不高，利用現代化教學手段，可以使學生獲得相應的感官體驗，提高思想品德教學的生動性，在課堂上營造輕鬆和諧的教學氛圍，只有這樣才可以提高初中思想品德教學的成效。
對初中思想品德教學的實踐與思考
摘要 初中思想品德課是一門提高學生思想品德理論素質的基礎課。新時期的教育更提倡提高學生的思想品德素質，因此我們要注重提高思想品德理論素質，為學生的進步注入新的思想品德血液。關鍵詞 政治 素質 血液 在初中思想品德教學中，我們一直強調提高學生的思想品德素質，思想品德課的學習是提高學生思想品德素質的一種...
如何提高初中思想品德教學的實效性
摘要 學生的發展應該是多領域的發展，包括知識 情感 人生觀。在教學中，教師不僅要關注學生接受資訊過程中的認知因素，更要關注學生接受資訊過程中的興趣 學習方式 情感體驗以及學習能力的培養，這樣才能使知識通過情感 能力這個媒介更好地為學生接納和內化。因此，關注學生的學習興趣 方式 情感 方法是非常必要的...
初中思想品德教學反思
初中思想品德教學反思 2 美良中學謝華 為了適應21世紀人才發展的需要，全面推進素質教育，我國已實行了新課程改革，作為基礎學科的政治，依據課程改革的發展趨勢，加快了改革的步伐，從教學目標 教學手段 教學內容及教學觀念 教學思想上都有了嶄新的變化。中學政治教育對於陶冶學生的情操，發展學生思維 培養學生...