2、結合課改，廣泛開展研究課，探索課，示範課及優質課活動，結合萬州分片區實際，為骨幹教師提供舞台，為全體教師提供較好的學習機會，本月28日將在龍寶中學舉行初二數學調講活動。
3、做好課改實驗工作的全面調查和指導，總結反思，樹立一批典型，推出一批初中數學骨幹教師，發揮示範和輻射作用，使課改工作更加深入有序的發展，並發現問題及時解決，為師生服務。
4、廣泛聽取師生對單元題，期末題及中考試題的意見和建議，不斷提高命題的質量和水平，增加質量檢測試卷的科學性和對課改的指導。
5、進一步**培養學生創新精神和實踐能力的目標系統及評價方法，形成一批可供操作的教學案例，提高教師的業務水平和教研科研能力。
二、 教研員在課改中的工作重點
在課改實驗中，學校師生呼喚新的教研體制，要將教學研究的工作重心下移到學校，大力倡導並推進校本教研，以課改實施中教師所面臨的各種具體問題為研究物件，以學校及師生為研究主體，形成與新課改相適應的以校為本的教學教研制度，通過這一制度，充分發揮教師的專業自主性和創造性，張揚學校的特色和個性。
我們教研工作者，要加強對課改理論學習，重新反思和定位自身的工作角色，轉變教研工作的模式、增強教研工作主動性，要從共性化課程的追求者轉變為個性化課程的倡導者，要從業務指導者轉變為教師專業自主化發展的促進者，也就是要求自我從「經驗者」變為「研究者」，從「檢查者」變為「實踐者」，從「領導者」變為「服務者」。同時，教研員要加強五種意識，即「沉進去」，「走出來」，「坐下來」，「鑽進去」，「放開來」。更要結合我區實際，了解教學現狀，把握教研新動向，將教研活動落實在基層，落實在課堂。
綜上是自己在學習課標和專家教授在新課改實驗中的一些初步體會和隨想，在大家對新課標的大爭論中，教育教研及課改工作還仍要繼續，不可阻擋，我們學習、探索、研究，才有創新，才會為萬州的教育事業做出點滴貢獻。
萬州區教科所初中室張德躍
2023年10月24日
新課改下的學生評價
題目 新課改背景下的學校教育評價改革 作者 紀明澤 華東師範大學教育管理學系 出處 基礎教育 月刊，2006年第11期 本文是從巨集觀的角度 即學校教育評價 去論述的，但學生評價包括在其中，因此通過對本文的閱讀可以整體上把握新課改背景下學生評價的一系列問題，具體如下。第一，明確新課改的基本理念。評價...
化學新課改下的感悟
摘要 通過對化學新課改理念的體會，從改變觀念，活躍內省 適度鼓勵，增強自信 解放思想，開放課堂三個方面論述了新的化學教學策略和學習方法。關鍵詞 化學新課改 積極性 自信心 通過諸多次化學教師培訓，我對化學新課改有了更深刻地認識和領悟，這裡我談幾點自己的體會。一 更新觀念。活躍內省 化學新課改要求學生...
新課改下的班級管理
隨著新課程改革的不斷深入，我們的課堂已由封閉式向開放型轉變 學生由部分參與向全體參與轉變，由被動參與向主動參與轉變，由獨立學習式向合作 式轉變。經過多年的積累，我認為在新課改下，班級管理應該從以下幾方面入手。一 構建立體管理網路，促使學生自主管理 首先，把學生按表現均勻分成六大組，每組設小組聯絡員一...