1．(2008·遼寧)閱讀下面這首元散曲，然後回答問題。
正宮·塞鴻秋
潯陽即景
周德清①
長江萬里白如練，淮山數點青如澱②；
江帆幾片疾如箭，山泉千尺飛如電。
晚雲都變露，新月初學扇，塞鴻一字來如線。
注 ①周德清(1277—1365)，號挺齋，高安(今屬江西)人。②澱：藍靛，藍色染料。
請各舉一例說明這首散曲運用的三種修辭手法。
答答案 ①比喻，如將長江比作白練，將江帆比作疾箭，將下瀉的山泉比作閃電，將天上一字排開的飛鴻比作一條線等。②對偶，如
一、二兩句對偶，三、四兩句對偶，五、六兩句對偶等。③比擬，如說新月「學」扇。
2．閱讀下面這首宋詞，然後回答問題。
玉樓春歐陽修
去時梅萼初凝粉，不覺小桃風力損。梨花最晚又凋零，何事歸期無定準？ 欄干倚遍重來憑，淚粉偷將紅袖印。蜘蛛喜鵲誤人多，似此無憑安足信！
試分析下片後兩句的抒情特色及效果。
答答案托物抒情，借埋怨蜘蛛喜鵲多次誤傳喜訊，表達了自己久盼不歸的失望，從側面體現出思念之殷切，委婉動人。
3．閱讀下面這首唐詩，然後回答問題。
寒食寄京師諸弟
韋應物雨中禁火空齋冷，江上流鶯獨坐聽。
把酒看花想諸弟，杜陵寒食草青青。
這首詩運用的最主要的表現手法是什麼？請作簡要分析。
答答案襯托。前兩句對第三句中表達的「想諸弟」之情起層層烘染、反覆襯托的作用；結尾一句把筆宕開，寄想象於故園的寒食景色就更具烘托之妙，進一步烘托了「想諸弟」之情，使人更感到情深意遠。(答「情景交融」，言之成理亦可)
4．閱讀下面這首宋詞，然後回答問題。
浣溪沙周邦彥
樓上晴天碧四垂，樓前芳草接天涯。勸君莫上最高梯。 新筍已成堂上竹，落花都上燕巢泥。忍聽林表杜鵑啼。
本詞在結構上頗具匠心，請結合全詞分析其結構特點。
答答案本詞的結構頗具匠心：上下片均為前兩句寫景，後一句由景入情。上片寫遠景，極盡空間寥廓之感；下片寫近景，抒發時光流逝之慨。這樣的布局謀篇，把作者的鄉愁表現得淋漓盡致。
5．閱讀下面這首詩，然後回答問題。
端居①李商隱
遠書歸夢兩悠悠，只有空床敵素秋②。
階下青苔與紅樹，雨中寥落月中愁。
注 ①端居：閒居。②素秋：秋天的代稱。
這首詩的
三、四兩句在藝術手法上有什麼特點？請簡要分析。
答答案在藝術手法上，三、四兩句的最大特點是借景抒情。詩人借助對「青苔」「紅樹」以及「雨」景、「月」色的描寫，賦予客觀景物以濃厚的主觀色彩，營造出了冷寂、淒清的氛圍，表達了悲愁、孤寂和思親的情感。[從其他角度(如互文手法)回答，言之成理也可]
6．閱讀下面兩首詩歌，然後回答問題。
送隱者一絕
[唐]杜牧
無媒①徑路草蕭蕭，自古雲林遠市朝。
公道世間唯白髮，貴人頭上不曾饒。
喜遷鶯②
[宋]馮去非
涼生遙渚。正綠芰擎霜，黃花招雨。雁外漁村，蛩邊蟹舍，絳葉滿秋來路。世事不離雙鬢，遠夢偏欺孤旅。送望眼，但憑舷微笑，書空無語。
慵覷。清鏡裡，十載征塵，長把朱顏汙。借箸青油，揮毫紫塞③，舊事不堪重舉。間闊故山猿鶴，冷落同盟鷗鷺。倦遊也，便檣雲舵月，浩歌歸去。
注 ①無媒：這裡指士子因無人推薦、引見而無法用於世。②此詞作於馮去非罷歸途中，時馮已八十高齡。③借箸青油，揮毫紫塞：指出謀劃策，立功邊塞。
杜詩的「公道世間唯白髮，貴人頭上不曾饒」和馮詞的「倦遊也，便檣雲舵月，浩歌歸去」所用的表達方式是否相同？各有什麼作用？
答答案不相同。杜詩的這兩句運用間接議論的表達方式，對社會不公正作了深刻的揭露和無情的針砭。馮詞運用直接抒情的表達方式，形象而生動地抒發了對官場生活的厭倦，對歸隱生活的嚮往。
兩首詩歌結尾句雖然表達方式不同，但都起到了深化中心、突出主旨的作用。
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