陝西省＊＊縣機關幼兒園
內容摘要：興趣是幼兒求知的動力和基礎。珠心算教學必須以激發幼兒學習興趣為切入點，運用豐富多彩的教學形式和語言，巧妙設定懸念，同時充分利用成就感效應和競爭效應，全面激發幼兒學習興趣，才能真正確保珠心算課堂教學效益穩步提公升。
關鍵詞：教學形式巧設懸念成就感效應競爭效應
珠心算是幼兒園課堂教學活動的重要內容。抓好珠心算教學，對於培養幼兒超常的計算技能，進一步開發幼兒智力，具有十分重要的促進作用。然而，在實際教學過程當中，許多教師發現，大部分幼兒剛開始學習珠心算態度還算認真，學著學著就三心二意了，到最後乾脆不學了。
之所以造成這一現象，筆者認為，主要原因是教師採用的教法不當，致使幼兒學習珠心算的興趣不高，課堂教學質量肯定上不去。如何有效激發幼兒學習珠心算的興趣，徹底改變當前珠心算課堂教學氣氛不濃、效益不高現象，根據多年教學經驗，筆者認為珠心算課堂教學應盡量做到以下幾點：
一、運用豐富多彩的教學形式激發興趣
遊戲是幼兒最喜歡及最容易接受的教學形式。新《幼兒園教育綱要》也指出：「寓教育於遊戲之中。
」利用遊戲形式進行抽象的理論知識學習，能夠有效地激發幼兒的學習興趣，提高幼兒思維的積極性，使幼兒在愉快的情緒中輕輕鬆鬆、饒有趣味地學習。例如，我在珠心算教學開始前，考慮到打算盤對幼兒手指肌肉的要求較高，開展「十個小矮人」遊戲，幼兒邊聽**邊用手指點數小矮人，既活動了幼兒的小肌肉群，又輕鬆了頭腦；複習「補數」教學環節中，讓幼兒玩拍球遊戲，先規定兩人拍球數合起來要成為10，如果乙個小朋友拍三下，那麼另乙個小朋友則拍七下，或者讓一小朋友模仿某動物叫三聲，讓另一小朋友來對七聲；在教幼兒學珠算術語時，我編寫謎語如「有些珠子真聽話，主人一下令，啪啦一下全回家」，讓小朋友複習「清盤」這個概念；在課堂後期，看見有些幼兒注意力不集中，有些分神，我結合大班**教學創編的「採茶」，第一遍讓幼兒模仿採茶動作，活動手指和手臂肌肉，第二遍則讓幼兒模仿入微地進行檢茶（檢查茶葉的好壞），在美妙**的伴奏下，十個手指的靈活運用有效活動了肌肉，達到了學科間的相互滲透教育，這樣的課堂，幼兒笑聲不斷，興趣總是很高，學風很濃。
二、運用語言引起懸念，從而激發興趣
幼兒園兒童正處在積極探索周圍事物的階段，對新鮮的、未知的事物總會產生極大**的興趣。教師如果能巧妙地運用語言，設計懸念，激發幼兒好奇心和求知慾，就能收到意想不到的效果。如在「看數譯珠」的教學中，我和小朋友玩變魔術的遊戲，先用懸念性語言講述：
「今天老師和小朋友來玩變魔術的遊戲。請小朋友看清誰變的魔術最好、最準確。」幼兒在這種遊戲的氣氛中，個個興趣盎然，很好地達到了凝聚注意力的教學目的。
再如，在教「湊數補數」這些概念時，我和小朋友玩對數、碰球遊戲時，用懸念性語言講述，問：「我的1球碰幾球？」幼兒答：
「你的1球碰9球。」這種教學模式可以集體進行，也可以三三兩兩進行，十分有趣又有效。由於幼兒多種感官參與感知，他們知識與經驗獲得自然、生動，印象深刻。
三、用成就感效應激發興趣
成就感是人的心理發展過程中的一種需要，它可以成為推動人行為的內動力。因此，在珠心算教學中，教師要努力使幼兒產生成就感，從而激發幼兒對珠心算學習的持久興趣。研究證明，成就感的產生**於兩個方面。
一方面來自幼兒內部的，如完成一套材料的操作，發現新的結果等，出於其內部要求得到滿足而產生的。另一方面，來自於外部評價引起的成就感。經過觀察，我發現有很多幼兒把教師的評價作為成就的標準，以此確定自己的行為方向。
於是我對那些自信心不足的、性格內向、對珠心算學習感到困難的幼兒，經常性地給予肯定和鼓勵，從感情上激起了他們成功的喜悅，從而為他們建立自信心，培養成就感，起到了很好的推動作用。在課堂練習中，我先個別輔導珠心算學習有困難的小朋友，讓他們完成一些簡單的加法題，然後請他們到黑板上給其他小朋友講解。完成後，我立刻在其他小朋友面前表揚他們，激發了他們學習珠心算的內在動力，增強了自信心。
慢慢地，這些小朋友逐漸對珠心算活動產生了興趣。
四、以競爭效應激發興趣
隨著年齡的增長，幼兒競爭意識不斷增強，對帶有競爭性的活動有較大的興趣，而且樂此不疲。因此，我經常設計一些帶有競爭性的活動或材料，能夠滿足幼兒競爭心理的發展，從而間接激發幼兒的學習興趣。如將幼兒分成小鳥、唐老鴨、公尺老鼠、大公雞隊，讓幼兒每次以比賽積分多少來定勝負，還給獲勝的小朋友發一面小紅旗，幼兒的情緒一下子被調動起來了，課堂氣氛既緊張又活躍，連平時不愛打算盤的幼兒也躍躍欲試，搶爭第一，學習氣氛異常熱烈，教學效果也很不錯。
總之，興趣是幼兒求知的動力和基礎，珠心算知識的無窮性和對思維的挑戰性，更是對幼兒有著巨大的吸引力。只要，幼兒教師充分調動幼兒參與珠心算活動的主動性和積極性，全面激發幼兒學習珠心算的興趣，讓幼兒學在其中，玩在其中，樂在其中，我們的珠心算教學工作就會受到事半功倍的效果，我們的課堂教學質量就會大幅提公升。
如何激發幼兒學習英語的興趣
愛玩是孩子的本性，他們對遊戲是最感興趣的。孩子英語教育是一種啟蒙，要把重點放在學習英語的興趣上，如果孩子對英語感興趣，他在學習的過程中就會表現出一種積極的情緒，孩子會主動融入到活動中。反之，如果只是追求單詞句子數量的多少，那會倒了孩子的胃口，孩子會處於一種消極狀態。1 故事教學法 故事對學齡前孩子 ...
學習少兒珠心算總結的口訣
二 滿5加算 滿5加法算，口訣要用到，下珠不夠時，需向上珠借，一下五去四，二下五去三，三下五去二，四下五去一。三 破5減算 滿5減法算，口訣要用到，上珠退去時，下珠要補上，一上四去五，二上三去五，三上二去五，四上一去五。四 定位點的作用 算盤找數字，首先找出定位點，小點上下是個位，向左依次十百千，十...
如何激發學生的學習興趣
二 在享受成功的快樂中，激發學生的學習興趣在一堂自習課上，一名小女生懶得做練習冊上的那些機械重複的題目，只對造句和看圖作文感興趣。不知什麼時候教師突然來到她身邊，並抽走了她的練習冊。霎時間，她惶恐不安，如臨大敵。然而教師並沒有因為練習冊上大片大片的空白而大發雷霆，卻對小女孩造的句子產生了濃厚的興趣。...