檢測時間50分鐘滿分100分)
班級姓名得分________
一、選擇題:(每小題3分,共12分)
1.如圖1所示,一方隊正沿箭頭所指的方向前進,a的位置為三列四行,表示為(3,4),那麼b 的位置是 ( )毛
a.(4,5); b.(5,4); c.(4,2); d.(4,3)
2.如圖1所示,b左側第二個人的位置是 ( )
a.(2,5); b.(5,2); c.(2,2); d.(5,5)
3.如圖1所示,如果隊伍向西前進,那麼a北側第二個人的位置是 ( )
a.(4,1); b.(1,4); c.(1,3); d.(3,1)
4.如圖1所示,(4,3)表示的位置是 ( )
二、填空題:(每小題4分,共12分)
1.如圖2所示,進行「找寶」遊戲,如果寶藏藏在(3,3)字母牌的下面, 那麼應該在字母______的下面尋找.
2.如圖3所示,如果點a的位置為(3,2),那麼點b的位置為______, 點c 的位置為______,點d和點e的位置分別為
3.如圖4所示,如果點a的位置為(1,2),那麼點b的位置為_______,點c 的位置為_______.
三、基礎訓練:(共12分)
用有序數對表示物體位置時,(2,4)與(4,2)表示的位置相同嗎?請結合圖形說明.
四、提高訓練:(共15分)
如圖所示,a的位置為(2,6),小明從a出發,經
(2,5)→(3,5)→(4,5)→(4,4)→(5,4)→(6,4),小剛也從a出發,經
(3,6)→(4,6)→(4,7)→(5,7)→(6,7),則此時兩人相距幾個格?
五、探索發現:(共15分)
如圖所示,從2街4巷到4街2巷,走最短的路線,共有幾種走法?
六、能力提高:(共18分)
在平面內用有序數對可表示物體的位置, 你還能用其他類似的方法來表示物體的位置嗎?請結合圖形說明.
七、中考題與競賽題:(共16分)
如圖所示,四個正方形組成乙個「t」字形,你能用四個這樣的圖形拼成乙個正方形嗎?
答案:一、
二、 2.(0,1) (1,3) (2,5) (2,1) 3.(0,1) (-1,0)
三、解:不相同,如圖所示,(2,4)表示a的位置,而(4,2)則表示b的位置.
四、3個格.
五、解:如圖所示的是最短路線的6種走法.
六、解:可利用角度和距離,如圖所示,畫一條水平的射線oa,則點b 的位置可以表示為(45,3),因此平面內不同的點可以用這樣的有序數對進行表示.
七、解:如圖所示.毛
6平面直角座標系及座標方法的簡單應用
同步教育資訊 一.本週教學內容 平面直角座標系及座標方法的簡單應用 二.教學要求 1.認識並能畫出平面直角座標系 在給定的直角座標系中，會根據座標描出點的位置 由點的位置寫出它的座標。2.能在方格紙上建立適當的直角座標系，描述物體的位置。3.在同一直角座標系中，感受圖形變換後點的座標的變化與圖形的平...
平面直角座標系
班級姓名學號 基本概念 1 用有序數對確定平面內點的位置 2 建立合適的平面直角座標系，由座標確定點的位置，由點的位置寫出點的座標 3 用座標的變化描述圖形的平移。一 選擇題 1 在平面直角座標系中，將三角形各點的縱座標都減去3，橫座標保持不變，所得圖形與原圖形相比是 a 向右平移了3個單位 b 向...
平面直角座標系
課題 第12章平面直角座標系 12.1 平面上點的座標 1 學習目標 1.通過實際問題抽象出平面直角座標系及其相關概念，認識平面直角座標系原點 橫軸和縱軸等.體會平面上的點與有序實數對之間的對應關係.2.認識並能畫出平面直角座標系.3.能夠在給定的直角座標系中，會由座標描點，由點寫出座標 學習重點 ...