課程名稱：機構設計技術
課程性質：職業能力必修課
學分：6
計畫學時：108
適用專業：模具設計與製造專業
1．前言
1.1課程定位
本課程屬於職業能力必修課，是在學生掌握了在學生掌握機械圖樣的表達知識、常用的工程材料與熱處理知識、公差相關理論知識以及識圖和製圖技能、材料識別與選擇技能的基礎上，為培養學生利用工程力學的理論知識及其研究方法，解決模具設計中的一般力學問題的能力和對簡單機械裝置進行分析、設計和維護的基本技能而開設的。其目的是為今後學習模具表達技術（三維）、液壓氣動技術及成型裝置、冷衝壓模具設計技術、塑料模具設計技術及模具製造工藝技術等課程和實際工作中使用模具加工及設計的相關機械裝置打下基礎。
1.2設計思路
鑑於該課程是由工程力學和機械設計基礎兩門課合併而成，具有內容豐富，各部分知識點獨立又關聯的特點，針對學生初步接觸機械專業內容的情況，為實現培養學生利用工程力學的知識，解決模具設計中的一般力學問題的能力和對簡單機械裝置進行分析、設計和維護的基本技能的教學目標，課程設計的總體思路為採用專案化教學兼模組化教學的方式，選擇具有代表性的機械裝置，從結構，運動、強度這三方面對該機械裝置進行分析和設計計算，從而實現將工程力學的相關知識點與機械設計的相關知識點進行融會教學 。
本課程的教學活動設計應體現工作過程導向，實施任務驅動教學。
本課程教學專案的編排既要考慮學生的認知規律，又要實現通過本課程的學習讓學生掌握機械傳動設計的設計思路和設計流程的教學目的，因此在每個工作專案的設定上要有前後順序，任務難易程度要根據學生的實際水平確定。
2．課程目標
1.1總體目標
學生通過本課程的學習，實現如下目標：
1． 掌握工程力學的理論知識及其研究方法。
2． 具有基本的實驗知識和動手能力，能解決機械工程實際中的一般力學問題。
3． 掌握常用機構和通用機械零件的基本知識、基本理論。
4． 掌握機械分析、設計和維護機械零件及簡單機械裝置的能力和基本技能。
1.2具體目標（能力目標、知識目標、素質目標）
1. 理解工程力學中力、力矩、力偶、應力、應變、彈性模量等基本物理量的概念及能夠對其進行一般難度的計算。
2. 能將簡單工程實際問題抽象為力學模型。根據問題的具體條件，能從簡單的物體系統中適當地選取研究物件，正確地畫出受力圖。
3. 能應用平面力系的平衡方程求解物體的平衡問題。
4. 會將力沿空間直角座標軸投影，了解輪軸類零件平衡問題的平面解法。
5. 了解構件的平面運動
6. 能夠用截面法計算常用桿件的內力。
7. 理解桿件拉伸（壓縮）、剪下（擠壓）、扭轉、彎曲這四種基本變形的應力和變形的基本分析方法，並能夠對桿件拉伸（壓縮）、剪下（擠壓）、彎曲進行一般難度的計算。
8. 能熟練地對桿件進行拉伸（壓縮）、剪下（擠壓）、扭轉、彎曲強度計算。了解桿件進行剛度校核的方法
9. 能夠判別桿件受拉伸（壓縮）—彎曲及彎曲－扭轉組合變形的型別，並能夠判別最危險點
10. 了解二向應力、三向應力狀態的概念
11. 了解關於塑性材料的機械效能和力學實驗的初步知識，初步掌握材料機械效能測試方法。
12. 能夠對簡單的平面機構繪製機構運動簡圖，並計算自由度
13. 理解平面四桿機構、凸輪機構、間歇機構等常用機構的工作原理、特點和應用、選型。能對四桿機構和凸輪機構進行分析，了解四桿機構和凸輪機構的設計方法。
14. 理解帶傳動、齒輪傳動、輪系等常用機械傳動裝置的工作原理、特點和應用、選型，能夠進行齒輪設計計算。
15. 理解軸、軸承、螺紋連線件、齒輪、聯軸器、離合器、制動器、彈簧、鍵、銷等通用機械零部件的工作原理、失效形式、結構、材料、特點及選用和設計的基本方法。
16. 了解機械裝置常用潤滑方式。
17. 了解機械速度波動概念與調節方法，了解進行機械平衡的方法。
18. 初步具有綜合運用模具表達技術（二維）、公差與測量技術和工程材料及熱處理知識等先修知識和相關技術，設計簡單機構和簡單傳動裝置的能力。
19. 樹立正確的設計思想，養成嚴謹、細緻的工作作風。
3．課程內容與要求
注：「課程內容及要求」中，要分別體現技能內容及要求、知識內容及要求。
4．實施建議
4.1 教材選用和編寫建議
本課程選用根據專案化和模組化設計，結合了工程力學和機械設計兩門課程內容的《機構設計技術》
參考教材：《機械設計基礎》（石固歐）
機械設計基礎》（陳立德）
工程力學》（劉思俊）
4.2教學建議
本課程盡可能採用多**教學和實踐教學相結合的方式，教學內容上要弱化理論，強化應用，在內容的取捨上要考慮模具專業對相應知識點的需求，在內容順序安排上要適應學生的認知規律，同時要兼顧機械設計的設計規律。
4.3教學考核評價建議
總成績由平時成績和考核成績組成，平時成績包括作業得分、課堂提問的回答情況、考勤情況及實驗考核等，考核成績要著重考察學生的理解和應用能力。平時成績和考核成績採用百分制，所佔比例為: 50%：
50%。
4.4課程資源的開發與利用
網路課堂
4.5其它說明
《速錄技術》課程標準
首先，學生通過 速錄技術 課程的學習，應具備從事職業活動所需要的技能與相應的知識，包括嫻熟的速錄機操作能力 快速的看打 聽打錄入能力 庭審記錄的技巧 企事業單位會議記錄 商務會議記錄的實際操作能力，能夠即時進行口頭語言和書面語言的轉化，具備一定的文字整理能力。第二，學生通過 速錄技術 課程的學習，應...
點檢技術課程標準
2012年 適用範圍 機械裝置安裝與維修專業 高階技術人員方向 高職大專 編制 機電工程系 審核 批准 遼寧冶金職業技術學院 二0一二年八月 機械點檢技術 說明 1 課程性質 機械點檢技術 是一門裝置安裝與維修專業的專業一體化課程。通過本課程的學習，使學生熟悉裝置點檢定修製這種的現代裝置管理體制的管...
電工技術課程標準
電工技術 教學大綱 1.學時 72 學分 4學分。2.適用專業 各相關非電類專業。3.課程的性質和任務 本課程是高等工業學校本專科各相關專業必修的一門學科基礎課，是研究電工技術的應用學科。本課程的主要任務是 使學生通過本課程的學習，獲得電工技術必要的基本理論 基本知識和基本技能。了解電工技術發展的概...