課程名稱：基礎攝像技術
課程類別：專業學習領域
適用專業：新聞採編與製作(影視\網編）
學時：64
學分：4
先修課程：《 基礎攝影技術》
後修課程：《 影視剪輯技術與藝術 》、《 影視後期特效與包裝 》
一、課程性質
1、課程性質：該課程為新聞採編與製作專業一門必修的專業學習領域課程，是新聞採編活動中的重要工作與必要的工作環節。通過本課程學習，使學生能夠理解攝像機的基本原理，熟練使用相關器材與裝置，從而完成拍攝的相關任務。
同時能做出便於後期製作的**影像，為廣告片、紀錄片、劇情片等提供**剪輯的素材。
二、課程設計思路
1、以職業活動為導向，圍繞職業功能與綜合職業能力，建立「知識、技能、素質」的課程教學內容。通過對產品助理設計師職業崗位或崗位群所需要的職業能力分析，確定崗位所需知識、技能、態度，進而組織課程內容。使學生能夠掌握攝像器材的操作、影視語言的運用、**短片的拍攝，並養成自學習慣，逐步提高分析並解決問題的能力、**影像的拍攝能力、創造能力，以及認真負責的工作態度和一絲不苟的工作作風。
實現高職教育特色的「專業知識、崗位技能、職業素質」的培養目標，體現了「三以一化」（以能力為本位、以職業功能為主線、以任務為結點、模組化）的專業課程改革思想。
2、採用引導文教學、任務驅動等可操作性強的教學方式。課程按照攝像師工作崗位及實踐活動的工作所需分為六大學習情境、十九項工作任務，在任務驅動中充分發揮學生的主體作用，強調學生的自我技能實踐。
3、建立以能力評價為目標、以單元課業評價為基礎的評價體系。把課業評價「嵌入」到整個教學過程，建立過程性考核評價體系，並對每一項任務設計一張評價表。課業評價採用「學生、小組、教師」三方面相結合的評價方法，從知識、專業能力、核心能力、職業素養等多個方面進行綜合評價。
通過課業評價改革，增強學生學習興趣，極大地發揮學生學習的主動性和積極性。
三、課程目標
通過本課程的學習，要求學生掌握攝像機以及相關器材的操作與使用，熟悉鏡頭語言，並能夠運用所學知識拍攝相關**，在學習的過程中培養較強的器材應用能力與熟練的鏡頭運用能力，為學生今後參加實際工作打下堅實的基礎。
1、知識目標
（1）掌握攝像機的基本原理。
（2）掌握動態影像與靜態影像在拍攝上的異同。
（3）了解**的畫幅比例。
（4）掌握畫面景別的區分。
（5）掌握角度以及軸線的相關概念。
（6）掌握畫面構圖的相關知識。
（7）了解攝像機鏡頭的特性。
（8）掌握色溫與色彩的相關知識。
2、能力目標
（1）能夠在拍攝前對攝像機進行合理的設定。
（2）能夠拍攝出穩定清晰的**影像。
（3）能夠運用軸線的相關知識拍攝邏輯關係正確的影像畫面。
（4）能夠拍攝出構圖美觀和諧的影像畫面。
3、素質目標
（1）認真負責的工作態度和一絲不苟的工作作風。
（2）培養良好的光線運用能力和分析構圖能力
（3）培養學生對拍攝物件的敏銳洞察力和鏡頭敘事的能力
（4）培養科學、嚴謹、求實、務真的作風，有較強的自律和自我管理能力，
（5）培養刻苦耐挫的從業精神，在學習和實踐中不怕困難、百摺不繞、磨鍊意志
四、課程內容和要求
五、實施建議：
1、教學建議：
（1）為加強實踐環節，保證完成規定作業外，應作大量的練習，來提高學生的**拍攝能力及創造力；
（2）課堂教學應多採用演示法、啟發式等教學方法，以提高學生的創造力；
（3）為加強直觀教學，對學生應多注重實際操作能力的訓練和自學能力的培養；
（4）以任務驅動教學時盡可能按理論與實踐1：1的比例實施教學；
2、教材編寫建議：
（1）編制與本課程標準相配套的校本教材並出版；
（2）教材編寫中增設實際拍攝**的案例；
3、教學評價建議：
（1）教學評價以過程和結果並重的方針；
（2）建立包括教學質量目標的確立、教學質量標準的制訂、教學質量資訊的收集和教學質量的評價與反饋的全過程評價體系。
4、課程資源開發與利用：
（1）建立與各專案相關的案例庫；
（2）建立相關應用的**資料.
5、課程考核辦法：
（1）建立過程性考核評價體系，並對每一項任務設計一張評價表；
（2）評價指標涉及各項任務中的知識、專業能力、核心能力、職業素養等多個方面，評價體系指標要具備可操作性、可量化性；
（3）評價要結合學生自評、組內互評、組間互評、教師點評四個方面進行。
《速錄技術》課程標準
首先，學生通過 速錄技術 課程的學習，應具備從事職業活動所需要的技能與相應的知識，包括嫻熟的速錄機操作能力 快速的看打 聽打錄入能力 庭審記錄的技巧 企事業單位會議記錄 商務會議記錄的實際操作能力，能夠即時進行口頭語言和書面語言的轉化，具備一定的文字整理能力。第二，學生通過 速錄技術 課程的學習，應...
點檢技術課程標準
2012年 適用範圍 機械裝置安裝與維修專業 高階技術人員方向 高職大專 編制 機電工程系 審核 批准 遼寧冶金職業技術學院 二0一二年八月 機械點檢技術 說明 1 課程性質 機械點檢技術 是一門裝置安裝與維修專業的專業一體化課程。通過本課程的學習，使學生熟悉裝置點檢定修製這種的現代裝置管理體制的管...
基礎教育資訊科技課程標準
2012 版 中國教育技術協會資訊科技教育專業委員會 2012 年 5 月目錄 一 課程目標1 二 課程內容架構2 三 課程開設建議3 四 課程內容描述4 一 小學部分4 基礎模組4 拓展模組一 演算法與程式設計入門5 拓展模組二 機械人入門6 二 初中部分8 基礎模組8 拓展模組一 演算法與程式設...