（答案：14.3n≤f≤33.6n）
例2：如圖所示，質量為m的光滑小球用輕繩連線後掛在斜面的頂端，繩與斜面平行，斜面置於水平面上，求：（1）斜面以加速度a1=m/s2水平向左的加速度運動時，繩的拉力多大？
（2）斜面的加速度至少為多大時，小球對斜面無壓力？此時加速度的方向如何？（3）當斜面以加速度a2=2g向左加速運動時，繩的拉力多大？
四、結合圖象分析解決問題
應用圖象是分析問題和解決問題的重要方法之一，在解決動力學問題時，如果物體的受力情況比較複雜，要分析物體的運動情況可以借助於圖象，根據物體的受力情況做出運動物體的速度－時間圖象，則物體的運動情況就一
五、鏈結體問題
在鏈結體問題中，如果不要求知道各個運動物體間的相互作用力，並且各個物體具有大小和方向相同的加速度，就可以將它們看成乙個整體，分析其受到的外力和運動情況，應用牛頓第二定律求出加速度（或其它未知量）；如果需要知道物體間的相互作用力，就需要用隔離法將物體從周圍隔離出來，將內力轉化為外力，分析物體的受力情況和運動情況，並應用牛頓第二定律列方程求解。
例：如圖所示，質量分別為15kg和5kg的長方形物體a和b靜止疊放在水平桌面上.a與桌面以及a、b間動摩擦因數分別為μ1=0.
1和μ2=0.6，設最大靜摩擦力等於滑動摩擦力。問：
（1）水平作用力f作用在b上至少多大時，a、b之間能發生相對滑動？
（2）當f=30n或40n時，a、b加速度分別各為多少？
分析：ab相對滑動的條件是：a、b之間的摩擦力達到最大靜摩擦力，且加速度達到a可能的最大加速度a0，所以應先求出a0.
解：（1）以a為物件，它在水平方向受力如圖（a）所示，所以有
maa0=μ2mbg－μ1（ma+mb）g，
a0=g=×10m/s2=m/s2
再以b為物件，它在水平方向受力如圖（b）所示，加速度也為a0，所以有
f－f2=mba0，
f=f2+mba0=0.6×5×10n+5×n=33.3n.
即當f達到33.3n時，a、b間已達到最大靜摩擦力.若f再增加，b加速度增大而a的加速度已無法增大，即發生相對滑動，因此，f至少應大於33.3n.
（2）當f=30n，據上面分析可知不會發生相對滑動，故可用整體法求出共同加速度
aa=ab==m/s2=0.5m/s2.
還可以進一步求得a、b間的靜摩擦力為27.5n（同學們不妨一試）.
當f= 40n時，a、b相對滑動，所以必須用隔離法分別求aa、ab，其實aa不必另求，
aa=a0=m/s2.
以b為物件可求得
ab==m/s2=2m/s2.
7.如圖5—17，電梯與水平面夾角為30°，當電梯加速向上運動時，人對梯面壓力是其重力的6/5,則人與梯面摩擦力是其重力的_____倍.
10.如圖5—20所示，乙個彈簧台秤的秤盤和彈簧質量均不計，盤內放乙個質量m＝ 12 kg的靜止物體p，彈簧的勁度係數k＝800 n/m.現施加給p乙個豎直向上的拉力f，使p從靜止開始向上做勻加速運動.
已知在前0.2 s內f是變力，在0.2 s以後f是恒力，g取10 m/s2.
求拉力f的最小值和最大值.
11.一大木箱，放在平板車的後部，到駕駛室的距離l＝1.6 m，如圖5—21所示.
木箱與車板之間的動摩擦因數μ＝0.４8４，平板車以恆定的速度v0＝22.0 m/s勻速行駛，突然駕駛員剎車，使車均勻減速.
為不讓木箱撞擊駕駛室，從開始剎車到車完全停定，至少要經過多少時間?(g取10.0 m/s2)
6．牛頓定律與化學知識綜合
【例6】 現有溶液中溶質的質量分數為40％的naoh溶液200g，放在燒杯中總重為500g和一塊木塊連在一起如圖3－28所示，恰好處於靜止，現把一塊60g重的鋁塊放入燒杯；已知木塊與桌面間的動摩擦因數為0.5，滑輪摩擦不計．（g取10m／，設m與m之間連繩很長，且m不會碰到地面）
圖3－28
（1）木塊做什麼運動?
（2）繩子的最終張力?
解析 （1）鋁塊放入燒杯，有生成放出，naoh與al反應完後的總質量將減小，故木塊先做加速度減小的變加速運動，最終做勻加速運動．
（2）開始時系統恰好靜止，得
μmg＝mg得m＝1kg
al與naoh反應放出的h2質量：由反應方程式知
2al＋2naoh＋2o＝＝＝2naal＋3↑
54 806
806為6g
所以後來燒杯及液體總質量為：554g
繩拉力應為：t－μmg
解得t＝5.3n
如圖所示，動力小車沿傾角為θ的斜面勻加速向下運動，小車支架上的細線牽拉著一質量為m的小球，此時細線恰好成水平，小球與小車之間相對靜止，則小車的加速度大小為多少，細線上的拉力為多少。
用牛頓運動定律解決問題 二 導學案
4.7 用牛頓運動定律解決問題 二 導學案 一 一 教學目標 一 知識與技能 1 理解共點力作用下物體平衡狀態的概念，能推導出共點力作用下物體的平衡條件 2 會用共點力平衡條件解決有關力的平衡問題 3 通過實驗認識超重和失重現象，理解產生超重 失重現象的條件和實質 4 進一步熟練掌握應用牛頓運動定律...
4 6用牛頓運動定律解決問題1教學案
一 目標 能應用牛頓運動定律解決一般的動力學問題 理解運用牛頓定律解題的基本方法，即首先對研究物件進行受力和運動分析，然後用牛頓第二定律把二者聯絡起來 在分析解題過程中學習體會可以採取一些具體有效的方法，比如建立恰當的座標系 採用隔離法等 二 知識點 運用牛頓運動定律解決的兩類問題 第一類 已知受力...
牛頓運動定律應用二
一 典型例題 例題1 如圖所示，質量相同的a b兩球用細線懸掛於天花板上且靜止不動 兩球間 是乙個輕質彈簧，如果突然剪斷懸線，則在剪斷懸線瞬間a球加速度為 方向b球加速度為 例題2 如圖所示，質量為2m的物塊a和質量為m的物塊b與地面的摩擦均不計.在 已知水平推力f的作用下，a b做加速運動，a對b...