一、目標
⑴能應用牛頓運動定律解決一般的動力學問題
⑵理解運用牛頓定律解題的基本方法，即首先對研究物件進行受力和運動分析，然後用牛頓第二定律把二者聯絡起來
⑶在分析解題過程中學習體會可以採取一些具體有效的方法，比如建立恰當的座標系、採用隔離法等
二、知識點
運用牛頓運動定律解決的兩類問題：
第一類：已知受力，確定物體的運動情況。
第二類：已知運動情況，確定物體的受力。
加速度是把力和運動聯絡起來的重要的物理量。一般情況下，求出加速度是解決問題的關鍵。
運用牛頓運動定律解題的一般步驟：
第一步：根據已知條件和問題，確定研究物件
第二步：根據已知條件和問題，確定研究過程（可以是某一段時間，也可以是某一時刻）
第三步：對研究物件進行受力分析，畫出受力示意圖
第四步：正交分解（有些簡單的題目不一定要用）
第五步：利用規律列出方程，解方程，求出結果
注意：有些題目，力會變化，力變後，運動也會發生相應的變化，這樣的題目必須分階段進行研究。
三、課堂練習
1、乙個靜止在水平地面上的物體，質量是2kg，在6.4n的水平拉力作用下沿水平地面向右運動。物體與地面間的摩擦力是4.2n。求物體在4s末的速度和4s內發生的位移。
2、乙個滑雪的人，質量m＝75kg，以v0＝2m/s的初速度沿山坡勻加速滑下，山坡的傾角θ＝30°，在t＝5s的時間內滑下的距離x＝60m，求滑雪人受到的阻力。
3、⑴乙個物體從離地面一定的高度由靜止釋放，如果下落過程中受到的空氣阻力是物體重力的0.2倍，則物體下落的加速度大小是多少？2s內下落的距離是多少？
⑵如果從地面上以一定的初速度豎直向上丟擲一物體，受到的空氣阻力仍是重力的0.2倍，則物體上公升時的加速度大小是多少？上公升的最大高度是多少？
（g取10 m/s2）
4、質量為0.2 kg的物體在一水平拉力作用下沿某一水平面做勻速運動，速度是1 m/s。已知物體與水平面間的動摩擦因數是0.
2，當該拉力增大到4 n時，作用3 s末的速度大小是多少？（g取10 m/s2）
5、物體靜止在光滑的水平面上，從某時刻起受到如圖所示的水平拉力f作用，則物體在t時間內的運動情況應是
（a）物體先做初速為零的勻加速運動，後做勻減速運動
（b）物體先做變加速運動，後做變減速運動
（c）物體先做加速度越來越大的加速運動，再做加速度越來越小的加速運動，且到t時刻速度達到最大值
（d）在t時刻，物體的速度又變為零
四、作業
1、乙個原來靜止的物體，質量是2kg，受到兩個大小都是50n且互成60°角的力的作用，此外沒有其他的力，3s末這個物體的速度是多大？3s內物體發生的位移是多少？
2、以15m/s的速度行駛的無軌電車，在關閉電動機後，經過10s停下來。無軌電車的質量是4.0×103kg，求電車所受的阻力。
3、．質量m=4 kg的物體在力f=10 n的水平拉力作用下沿水平面做勻速直線運動。撤去f後，經4 s物體停下來。求物體做勻速直線運動的速度和撤去f後的位移。
4、民用客機一般都有緊急出口，發生意外情況的飛機緊急著陸後，開啟緊急出口，狹長的氣囊會自動充氣，生成一條連線出口和地面的斜面，人員可沿斜面滑行到地上。若機艙口下沿距地面3.2m，氣囊所構成的斜面長度為5.
5m，乙個質量60kg的人沿氣囊滑下時所受的阻力是240n，人滑至氣囊底端時速度有多大？
5、在某城市的一條道路上，規定車輛行駛速度不得超過30km/h。在一次交通事故中，肇事車是一輛卡車，量得這輛卡車緊急剎車（車輪被抱死）時留下的剎車痕跡長為7.6m。
經過測試得知這種輪胎與路面的動摩擦因數為0.7，請判斷該車是否超速。
4 6用牛頓運動定律解決問題 一 每課一練 人教版必修1
15分鐘 50分 一 選擇題 本題共5小題,每小題7分,共35分。多選題已在題號後標出 1.質量為1t的汽車在平直公路上以10m s的速度勻速行駛。阻力大小不變,從某時刻開始,汽車牽引力減少2000n,那麼從該時刻起經過6s,汽車行駛的路程是 a.50mb.42mc.25md.24m 解析 選c。牽...
用牛頓運動定律解決問題 二 導學案
4.7 用牛頓運動定律解決問題 二 導學案 一 一 教學目標 一 知識與技能 1 理解共點力作用下物體平衡狀態的概念，能推導出共點力作用下物體的平衡條件 2 會用共點力平衡條件解決有關力的平衡問題 3 通過實驗認識超重和失重現象，理解產生超重 失重現象的條件和實質 4 進一步熟練掌握應用牛頓運動定律...
4 7《用牛頓運動定律解決問題 二 》學案導學 新人教版必修1
例1 一物體放在光滑水平面上，初速為零，先對物體施加一向東的恒力f，歷時1s 隨即把此力改為向西，大小不變，歷時1s 接著又把此力改為向東，大小不變 歷時1s 如此反覆，只改變力的方向，共歷時1min，在此1min內 a 物體時而向東運動，時而向西運動，在1min末靜止於初始位置之東 b 物體時而向...