本次期末考試試卷從總體來看試卷抓住了本年級本冊書的重點、難點、關鍵點。現根據此次考試情況作出分析：
一、 數學試題分析：
第一大題「填一填」包括20以內數的認識和組成，數序，數的大小的比較，找規律幾個知識點，第3題和第10小題上出現錯誤，主要原因是讀題和審題能力不強，特別是第10小題，學生由於對拼圖形理解不夠，就出現錯誤。因此在今後的教學中要培養學生讀題和審題這方面的能力訓練。
第四大題「在方框中畫圖表示算式的意思」 主要考察的還是學生的計算和畫圖能力 , 造成失分原因主要是審題能力不強,對該題不理解, 看題不認真.部分同學畫圖列的算式.
第六大題「解決問題」主要考查的是學生應用分析題的能力，以應用題的形式考察了學生的分析、理解能力。學生做題時，不僅要認真讀題，搞清題目要求，還要準確計算，算出最終正確的答案。
總體而言，本次試卷難度不大，題量適中，且題型設計很符合低年級學生的學習特點。符合教學要求，和教材做到了很好的銜接，是乙份很不錯的試卷。
二、教學中存在的問題。
（1）學生已很好的掌握了簡單的計算，簡單的識圖能力也有所提高，但對應用題的理解與分析能力欠缺，這點問題暴露最多的就集中在第六大題。在今後的教學中，應加大此方面的訓練；
（2）文字題的理解，學生還有很大的欠缺。這為今後的教學敲響了警鐘，首先應加大對學生的引導，讓其認真審題，分析題意，其次在是理解計算；
（3）加大對學生學習態度的訓練，改掉馬虎、粗心的毛病，讓每位學生都養成細心、認真的學習習慣，懂得做完題後認真檢查試卷的習慣，避免今後在沒必要丟分的地方失分。
三、改進措施
1、加大對學生的看圖理解能力和讀題理解能力的培養。加大練習強度，通過練習促進學生的熟練，在各種練習中應重視學生看圖能力的訓練；
2、加大對學生書寫的要求，進一步規範學生的書寫，本次考試學生的書寫較期中檢測時有所進步，但還有一些不足。在今後的教學中，應通過作業、引導使學生的書寫逐步規範、逐步整潔；
3、針對個別學生的突出問題，如不理解題意、不懂題目要求的現象，應在課堂上提出來，重新進行輔導、講解，同時與家長練習，加強家庭輔導，從而使學生徹底掌握同型別題。
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